淮南田家庵附近哪有教叛逆期学校咋办

如果老师没有把学生教好，影响的是一届学生，对家长来说，影响的就是孩子的一生。“一份耕耘，一份收获!”其实，一份耕耘有时不一定会有一份收获，我们平时的耕耘，只是不断地积累的过程，当我们有十份百份耕耘的时候，我们的收获会更多。耕耘不一定有收获，但是，不耕耘肯定没有收获!所以看待孩子的学习不能只看他得了多少分，而是要看他尽了力没有。如果孩子没有尽到努力，说明孩子的学习成绩还有潜力可挖。在这里我希望家长每天都要关心一下孩子的学习，重点是他的家庭作业情况。说完学习能力的培养，再从基础教育的目的方面说一下，基础教育阶段是孩子认识论、方法论、知识体系框架的搭建时期，是“三观”培养的时期，具备什么样的品格素质、道德修养、思维方式、知识框架等等这些都是为进入社会后的“有为”做准备，在此阶段应尽可能地培养适应未来、选择未来的能力。

“不知道大家有没有发现，孩子的行为习惯，不论是好的还是坏的习惯，其实都是父母行为的结果。孩子都是通过父母所学习到的，并且所表现出来，我们很多家长都不知道孩子一些不好的习惯，其实都是自己所影响的，是你让孩子在潜移默化中去学。”活动中，刘佳平通过列举生活事例、理论知识、互动游戏等方式，突出了父母家庭教育对孩子行为影响的重要性，教育孩子要注重言传身教，树立好榜样，规范孩子的行为。

1.还有的家长总是许诺“吃了这口饭，就给你买玩具”，使孩子下意识地将“吃饭”作为一种要挟家长的手段，养成任性、娇纵的性格。有的家长总是怕孩子饿着，不停地让他吃东西。但是，孩子从来没有“饿”、“冷”等感觉，也不利于养成有毅力、有耐受力的心理素质。

2.在孩子有一定的自控之后，应该培养良好的学习习惯，比如在作业做完之后才能看最喜欢的动画片，如果做不完就不能看，让孩子明白有些事情要靠自己来争取。

3.为了让孩子们养成简朴节约的习惯，学校严格落实了入校穿校服制度，同时对鞋子等也做了详细的规定。这样做，是为了让学生在自我身份的方面具有约束力的同时，也能产生一种平等感，在一定程度上让学生不去过多地在意家庭收入方面的比较，形成一种合作、团结、相互尊重的和谐氛围。

4.“通过这次活动，家长和孩子们进一步了解了垃圾分类的意义，让他们能够从身边做起、从点滴做起。”现场工作人员介绍，希望通过本次活动，培养孩子们自觉、科学地开展生活垃圾分类，逐步形成垃圾分类意识，养成珍惜资源、节约能源的生活习惯，垃圾分类不是一次活动，而是一种态度，一种习惯。“为了让‘垃圾分类’从口号变成习惯，我们共同唿吁大家积极参与到垃圾分类的实践中来，让我们和孩子一起行动，共同努力，为建设新发展理念的公园城市示范区贡献一份力量。”

5.日日袋核心目的是培养孩子的学习习惯，让孩子循序渐进，从小养成自学的能力。但很多时候，计划之所以成功，是因为没有让孩子感觉到负担和压力，所以趣味性、简易度和不算太多的作业量是基本前提。

那些有午睡习惯的孩子一整天都能保持充沛的体力和旺盛的精力，而不午睡的孩子上午精力和体力还可以，到了下午和晚上就会下降，注意力也会因为大脑疲惫而分散，反应能力也会差，记忆力下降。

虽然她平常很忙碌，但是孩子一直坚持自己带，因为从孩子的角度出发，是非常渴望父母的陪伴的，而且父母也可以从日常的相处中，及时发现孩子的问题，做出及时的纠正。关于孩子好的学习习惯的培养，她还给我们传授了一些小经验，都是非常实用的。

想让孩子自主学习，却总是忍不住插手？想教孩子自律，却不知从何入手？想好好和孩子沟通，却总是爆发亲子冲突？我们都知道培养孩子要有耐心，精准回应才能让孩子养成自主自律的好习惯。然而，如何正确放手？看到孩子不符合期待时，如何才能真正做到“忍住不发火”？怎样才能精准、有爱地回应孩子，无痕引导孩子养成自主自律的好习惯呢？本书从几大亲子互动场景入手，手把手教妈妈看清孩子行为背后的深层需求，改变思考方式，做到有效回应，从而真正达到沟通效果，彻底改变“总是忍不住发火”的亲子沟通模式，眼光长远，培养自主自律的好孩子。