这个问题有鲜明的指向性，强调了天赋对于学习的重要性，但它似乎削弱乃至抹杀了后天勤奋的作用，这也是“天赋论”被许多人一再攻讦的原因。孩子不愿补课如何劝说？①告诉孩子学习的重要性。②激发孩子学习兴趣，让孩子明白学习的重要性。③用行动劝说。带孩子体验生活，通过生活磨砺孩子，让孩子明白学习的重要性。
前几年，家长认为孩子越早上小学越好，因为家长觉得这样玩就会赢在起跑线上，能在很多方面都领先于其他孩子。于是各种各样的早教班、学前班层出不穷，很多妈妈为了能够让孩子们赶在9月1号之前出生，都选择了剖腹产，孩子提前出生了，这样就能让娃早一年上学。
家长没有错。但是在培养孩子的过程中，互相攀比而催生出一小部分家长，伪造成果，满足其作为家长的虚荣心，代价就是也许会毁了孩子的一生。这是我们不愿看到的。
孩子的日常表现是确定孩子是否适合上学的关键，六七岁的孩子应该具备自理能力，能够自己穿衣吃饭，不会过度依赖家长。
孩子不愿意上学，上课的时候睡觉不听课，不管家长和老师怎么管教都不听，作息不规律，早上起不来床，父母经常找孩子谈话，但是每次父母跟孩子说话的时候，孩子都会很抵触，一言不发，该怎么教育孩子呢？
如果孩子在九月出生，就只能在7周岁那一年上学了。不知道是不是我们中国人才如此，我们受不了晚，受不了比别人落后。
