现在双减政策出台了，家长的焦虑该如何安放呢？焦虑产生的原因是对于未知的恐惧和担心，家长的焦虑来源于对孩子成绩和前途命运充满不确定性的恐惧和担心，作为家长，我们都很能理解，但首先我们需要明白双减政策的核心是将教育的重点从注重分数转向注重孩子健全的人格培养，其次有家长会问那之后该如何去做呢？以下小编给出一些建议：仔细分析一下，个体与个体不同，不同的人其实有着不同的焦虑，焦虑的事儿并不完全相同。并不是学习成绩不好的孩子和家长就一定焦虑，学习成绩好的孩子和家长就不焦虑，孩子读了初中才开始焦虑，孩子中考结束升入普通高中就不焦虑了。
曾有个女孩，妈妈被请到学校后在老师办公室大哭，偏偏被孩子的同班同学看到，于是该女生被同学整整嘲笑了一个学期。造成的后果是女孩从此恨上了该老师，从心里开始抵触老师，这样的教育自然不会有什么效果，这也是老师不想看到的。
很多家长最后选择了把孩子送到了叛逆少年管理学校，其实家长们也不忍心孩子们去这个学校，每个孩子都是家里的宝贝，有哪个家长愿意孩子去里面体验军训一般的生活呢，都不想自己的孩子吃苦受累，可是为了孩子们的以后不得不这样做。时间转瞬即逝，很快三个月过去了，孩子们可以毕业了，果然这个学校不同凡响，孩子们就像变了一个人一样，个个精气十足，说话变得也很有礼貌，行为举止言谈都变得非常有教养。现在哪里有叛逆少年管理的学校这个问题出现的次数越来越少了，说明孩子们的叛逆明显改变了。
其次，做好沟通协调。家委会就是学校、老师、家长和学生之间的一座沟通桥梁，通过这个组织，畅通学校家庭沟通渠道，推进学校教育和家庭教育相互配合。面对班级、年级和学校的管理措施，特别是对于常态化疫情防控下的一些要求，要本着实事求是的态度，给家长们做好沟通解释，在学校、老师、家长和孩子之间营造和谐、信任的氛围。
我建议她先跟孩子好好沟通，告诉他妈妈爱他老师也是爱他的。妈妈和老师都是想他有更好的机会去走他未来的人生之路的，只是学校可能用了些方或者他不了解有些情况做出来的行为，让我们没有去很好的解决当时的问题。作为学生我们要去理解学校和老师。而妈妈一定跟你站在一起去面对这个问题。
双减策自从去年推出后就各种反响不断，家长期望孩子能够在双减策下受益，希望学校在将孩子的学习重心转移到学校后，也能更加正规化的管理好学生的学习和生活。特别是在课后延时服务提出时名家长简直是满心欢喜，最初以为是为家长减压，最后却发现效果大出意料之外。
