开封祥符问题少年管教学校

最后，希望在座的家长能与我们老师一起做孩子生命中的贵人，一道共同教育好孩子，为您的孩子多尽份心，多留份心，期盼孩子的后段学习中取得更大的进步，谢谢大家。大家也都明白，本届五年级相比其他年级生源相对较弱，但目前能够到达与本部五年级持平，甚至部分学科还略高于本部，且语数外三科均居成华区前两名，这样的成绩是来之不易的。我们的各科老师都以十分的努力和优秀的专业素养引导和帮忙孩子爱学习会学习，我们的孩子也付出了很大的努力。相信经过一学期在嘉祥的学习大家也都明显感受到了孩子学习方面的变化：学习用心了，作业主动了，知识容量也越来越大，对知识的渴求也越来越迫切。

B。初一升初二的男孩子。小学在农村上，跟着爷爷奶奶。初中投奔父母，来到市里上学。父母文化不高，管不了孩子的学习。孩子学习时候就盯着作业本发呆，动也不动。

1.焦虑是儿童期最常见的负面情绪，大约15-30%的儿童存在焦虑情绪。如果焦虑持续存在，并对日常生活和学习造成负面影响，则为焦虑障碍。儿童焦虑障碍临床表现的变异性较大，孩子很难主动表述焦虑不安的情绪，往往以非典型的症状呈现。

2.有的时候，孩子的焦虑来源于父母的焦虑，所以父母应该保持自己冷静的态度，尤其是在送孩子去幼儿园的时候，要积极阳光地和孩子说笑，不要把送幼儿园当成负担。

3.而想要消除孩子的焦虑，类似的「你真棒」、「没关系」、「爸爸妈妈爱你，永远在你身边」等鼓励，就像蜻蜓点水，只能缓解一时，却不能从根源上，拔掉孩子的焦虑，让孩子们真正接纳自己，接纳情绪

4.想当初，妈妈怀中那一团软软糯糯的小肉团，转眼即将背起小书包，第一次离开妈妈投入幼儿园享受全新的集体生活，别说孩子会焦虑，作为家长肯定也担忧不已，担心孩子不合群，担心孩子不习惯，担心孩子哭闹……

5.我一直反对贩卖焦虑，作为父母我们应该思考，我们真正应该做的是什么？是被焦虑裹挟、把孩子推向辅导机构，却其实不知道孩子在机构里面到底学了什么，还是应该花些时间厘清父母的价值。

这种焦虑感，也不限于刚入学的孩子，有时甚至已经上了很长一段时间的孩子也会出现，甚至还会反反复复。为了让孩子能够得到积极的发展，父母必须及时找到正确的方式帮助孩子接受幼儿园的生活。

从精神情绪或心理表现上看，特别是在上学或者即将要上学的时候，孩子表现为头痛、腹痛，全身无力的严重不适反应。企图得到父母的同情，暂时不去上学。他也可能会焦虑，坐立不安，害怕、恐惧、抑郁、担心而大发脾气，大哭大闹等。同时有些孩子可能伴有冲动、暴力行为，攻击他人，甚至攻击自己。

而孩子却和没事人一样，完全无视父母极力压抑的怒气。很多家长忍不住仰天长叹：谁来帮我治治孩子爱磨蹭的毛病。近日，上海有一位母亲就用了一招将女儿治的服服贴贴，以后都不敢在上学前磨蹭了。这个方可以值得广大父母借鉴学习。