许多家长理解的家庭教育，是认为就是孩子特别小的时候给个生活的照顾，至于孩子比如三观的养成，习惯的养成，跟家庭没有关系。长大了之后交给老师，交给社会去教育他。其实，父母回家带孩子成长的过程当中，要对孩子的这个思想品德，行为习惯，身体素质，文化修养以及生活能力方面必须要进行引导和影响，让他们形成一个健全的人格，其实用通俗的话就说父母实施家庭教育就是教孩子如何做人。通过以上做法，可以帮助孩子确立解决问题的方法，独立的去面对可能出现的各种情况，也为他们自身能力的提升打好扎实的基础。长久的保持，那么孩子的独立性就越来越强，自觉性就会越来越高，对学习产生浓厚的兴趣，对外界的探索就有自己独到的见解。
孩子是否能坚持阅读，主要看父母的做和方，培养阅读的金期父母只要抓住了，及时培养孩子的阅读兴趣，让孩子爱上阅读，孩子的学习动力就不会差。
1.让孩子爱上阅读并没有你想象的那么难，孩子天生对世界，对各种事物充满好奇心。只要家长做好阅读的榜样，适当地引导，尊重保护孩子的阅读兴趣，他自然而然会爱上阅读。
2.没上过幼儿园的孩子，他们的社交能力相对较差，所以在直接入学后，其他上过幼儿园的孩子可以很快地适应环境，顺利地和同学建立起真挚的友谊。但是没有上过幼儿园的孩子，他们一直以来的社交范围非常局限，在面对新的学习环境时孩子很有可能陷入孤独无助的境地，影响其在小学阶段的学习。
3.直到我阅读了《如何让孩子爱上阅读》，才明白，亲子阅读这条路上，并不是“坚持读”就可以，单纯的“坚持读”会在时间的流淌中消磨掉孩子阅读的积极性，变成打卡游。
4.这样的策让很多家长都松了一口气，毕竟为了学习语，不仅花费了小学生大量的时间和精力，也花费了家长大量的金钱、精力和耐心。其实，家长们有这种想很正常，随着新中考改革，小学生的课程中增加了很多，不仅加强了体育课程，也增加了美术、音乐等“美育”相关的课程，还增加了信息、化学、物理等等学科相关的动手实验，目的是为了让孩子从动手实践中发掘自己的兴趣爱好，培养学习思维。为了达到“减负”和增加更多学科学习的目的，必须减少一些机械式记忆性的学习内容，显然语文比语更加重要，所以才将语移出期末考试。
5.长时间以来，中国家长的家庭教育非常缺失，甚至经常出现一家人在一起都在看手机的现象。孩子的陪伴缺失，有不安全感。加上这个快节奏社会的信息太多，有很多误导。父母在孩子身边要陪伴孩子的学习，主要是培养学习的动力、能力、习惯，不分美术、体育、数理化等具体内容。家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。从家庭入手，从父母角度思考，聚焦综合素质培养，尤其强调家庭教育的培养，显得必要且尤为重要。
提起阅读，每个家长都知道阅读的重要性，可是怎么让孩子爱上阅读呢？怎么培养孩子的阅读习惯？怎么提高孩子的语文水平？怎么选书？为什么要重视读经典？.....
3-6岁是幼儿能力培养的重要时期。小孚幼少儿素质课程设计，依托教育部颁发的《3-6岁儿童学习与发展指南》，帮助孩子熟练表达，活跃思维，爱上创造，学会学习，擅长社交，从而培养孩子成长为独立自信的小小学习者，为孩子的发展打下坚实基础。
幼学中文APP还有一个“小试牛刀”版块，以闯关的形式激发孩子学习的兴趣，伴随着轻松愉悦的音乐，每闯一关就会夸赞一下并送竹子作为奖励，让孩子爱上学习。
