九江九江孩子叛逆去读哪所学校
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- 来源:偶像
通过简单的交流,我大致了解了孩子的状况。其实孩子并不是真的想放弃学习,主要原因是压力太大了!而家长也不是真的从此不管孩子,只是想用限制经济的手段控制孩子回学校上学。这个时期,家长和孩子都在情绪里,如果没有得到很好的处理,孩子很容易走向极端,造成家长的遗憾。其实,对于晚一年上学的孩子,他们更有可能是未来的学霸,他们在入学的时候,身心已经发育得非常合适,可以更有效快速的适应学校生活,学习知识。这样的孩子,很多都比同班同学优秀。
许多家长都是抱着这样的心理来的,他们觉得只要自己和孩子多呆一会,就一定能够让孩子愉快的跟家长说再见。然而,往往事与愿违。家长的多呆一会儿,只会让孩子的适应时间拉长,让孩子的哭闹和分离焦虑时间拉长。因为此时,孩子已经意识到家长可能走,分离焦虑已产生,便开始哭闹。而家长毕竟是要离开,那是孩子还是要独自去面对,尝试着去适应。
“妈妈”一词是我对小班老师工作最想总结的。作为大部分上班族的孩子父母,在孩子们达到入学年龄时,一般会急迫将孩子送到幼儿园,甚至有的孩子还未到三周岁就被送到幼儿园,排除让孩子学东西这一点,主要的原因是出于孩子上学、大人上班的生活压力,而一个三周岁的孩子,吃喝拉撒都需要大人陪同的时候,老师的出现便直接担当了“妈妈”的角色。从自以为是的小皇帝状态到“一二一”的幼儿园生活,使得众宝宝们纷纷出现频繁感冒等等的“上学综合症”,其实考虑到几位老师却担当着整个班级孩子们的“妈妈”角色时,作为家长的我们应该多多心存感激、学会感恩。
学生们不用再为了学区房,非得跑到那一块区域去上学。这样的方式也就解决了家长非要买学区房不可的问题,家长们也能有更多的钱供孩子读书。
以前,总是有人说,孩子刚去幼儿园的时候,他们不愿意离开父母,会分离焦虑;怎么我觉得实际上正好相反,是孩子们要长大要离开父母了,是父母突然无接受孩子的离开,从而焦虑呢?
第二条,避免焦虑转嫁。疫情中,我们会比往日更加焦虑,这种焦虑可能会通过种种言行转嫁给孩子身上。对孩子更加严格、让孩子完成更多的学业任务、每天没完没了的说教等等,都会让孩子被我们的负面情绪感染。父母将自己的焦虑转嫁给孩子,而孩子不仅要解决自己在疫情、学习中的焦虑,还要承载来自父母转嫁的焦虑,面对着双重的压力。
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