开学前期，家长可适时地提醒孩子要开学了，让孩子在潜意识里知道假期生活已经进入倒计时，从而提前做好上学的心理准备。当孩子对我们说不想上学了，作为家长，我们的想法与应对方式对孩子接下来的情绪与行为起着至关重要的影响。个人觉得，当孩子产生不想上学的想法时，Ta不需要说教和讲道理，需要的是来自父母的理解、接纳和赋能。关于这一点，希望听到大家的想法、建议或经验。先分享下我与五年级的儿子的对话，抛砖引玉欢迎评论与建议哦！
以上对儿童用眼习惯的影响因素，将会在镜片设计时融入到镜片中，以使得配戴儿童镜片的孩子，能够在矫正视力的同时，带来更加理想的视觉状态。
1.为了帮助孩子提升，在语文方面家长可以每天带着孩子把课文读一读，背一背，有条件的话陪着孩子读一读书，阅读能力对孩子后期学习的影响很大，拓宽知识面，提升理解能力都得靠阅读。每天带着孩子把字词都复习下，给孩子写生字，词语，组词，造句，语文的学习就是靠积累。
2.这“八大学习习惯”是如很多家长朋友一样，曾受困于孩子学习习惯上的种种问题的魏华老师与拥有10多年亲子教育从业经历的何小老师联合研发出的一套自主学习能力养成训练方。
3.同理，当孩子在家里调皮的时候，也不必太正儿八经地说教，就像作者所倡导的，用爱，再加一些幽默感和小创意，一样能让孩子改掉某些坏习惯的。
4.通过此次活动，锻炼了青少年的动手能力，学习到新的生活小技能，享受了烹饪的乐趣，有助于培养孩子们热爱劳动、自立自强的品格，养成良好的劳动观念和生活习惯。
5.《怕学习到爱学习》这本书中。习惯思维的第一点就是要提升孩子的自信心，不要去指责他，我们做的不好的地方呢，就是一大早。把邻居也来，父母也在。就想让她给我们演练一下，咱们表演一下，可是孩子不愿意。然后我们没有去正面的接纳他，而是说你如果现在都不说，那你表演到时候说不好，那怎么办？还真的就是给说中了，真的就是只能这种时候只能去鼓励他，只能去给她增加信心。
科学的进行幼小衔接，一定离不开家园携手，为了助力孩子们全方面的做好入学准备，顺利的向小学过渡，砂子塘小学教育专家周南沙女士在园开展了专门的幼小衔接讲座，从身心、习惯、能力等方面给家长们专业的建议。
这个“很好的自己”就是让孩子感受到“只要稍稍努力，自己就会变得更好”。这就要求家长对孩子的期望要适中，家长的心态非常重要。孩子学习习惯的养成不是一朝一夕就能形成的，家长需要有耐力与恒心。对孩子期望越高失落感就会越大，也会越急躁不安，在这种心态下就容易跟孩子产生对立，家长也就容易专制起来，无形中给孩子很大的压力，使他们对学习、对小学有了畏惧感，对改正错误的信心也越不足。
坚持锻炼可以使活动更安全、身体更健康，锻炼不能三天打鱼两天晒网，每周应锻炼5-7天，最好养成每天锻炼的习惯，这样习惯成自然，锻炼无负担。
