我们的教育把太多的希望寄托在了中小学老师身上,但唯独忽略了孩子本身,每个孩子都是独一无二的个体,为什么必须要求他们都热爱学习,考出好成绩呢?至于孩子要不要上校外体艺特长辅导班,我的看法是,如果孩子自己对某个体艺项目有兴趣,参加辅导以后对学校学习和正常休息没有多大影响,是可以适当参加的。当然,参加这类辅导班,一般不应以考级为目的,乐在其中就可以了。
她因此感到焦虑,常常会在微课连线环节,向李老师请教如何才能引导孩子喜欢上学习。表面上,经过她的一番开导,好像孩子也意识到了学习的重要性,表示今后要努力学习,考上一所好高中。
一是要发扬勤奋学习、刻苦钻研的拼搏精神。要时刻用近期、中期和远期目标来激励自己,要永远相信自己是能行的。要端正学习态度,明确学习任务,把握努力方向,充分认识学习的重要性,变被动学习为主动学习,变老师和家长强迫我学习为我要学习,在班内掀起比、学、赶、帮、超的学习氛围,共建良好的班风和学风,争取期末考试取得更为优异的成绩。
这六天学习让我回忆起当初学髪哲时的样子和心态,说真的自己收穫是最大的,感受到了只有自己对弧型立体通透理解,才会用方式方把学员教明白,真正认识到了课程的精髓所在,认知了教育的重要性,特别是与学员之间的沟通,语气,关注自己的心态,要有耐心,把握节奏,非常感谢校长给了我这次学习机会。—正易
双减策下,减少课后作业的课余时间,取消辅导班的周末空闲,孩子们的自由时间一下子增多了,家长们也在焦虑,突然减少的学习量,怎么才能在保证孩子休息、娱乐时间的基础上,还要维持优秀的成绩呢?
家长的认知看不到这一点,孩子学习出现问题之后,家长的第一反应就是产生焦虑感。他送孩子去补习班,可能解决的是自己的焦虑,解决不了孩子的问题。当时我们做这个项目一段时间后就停下来了,因为我们竞争不过当时的K12,更关键的是,我们很难去改变当时家长的认知。