因此，我们唿吁国家、社会层面出台一些对未成年人手机游戏监管的一些相关的法律法规。如英国、法国中小学生不准把手机、iPad等电子产品带入校园写入法律，这样能有效利用法律效力遏制中小学生沉迷手机游戏的倾向。做好近视防控的宣讲教育，引导孩子养成良好的用眼习惯，控制电子产品使用时长，不沉迷网络和电子产品，加强自我约束力。每天保持2个小时以上的阳光下的户外运动。要做到?“六不看”：不在直射的强光下看书、不在光线暗的地方看书、不躺卧看书、不走路看书、不乘车看书、不歪着头看书，科学护眼。
由中学进入高中，虽然变化并不巨大，但是其间由于学习环境、目的、方都发生了相应的变化，在学生心理上必然会产生不同的影响，必须引起注意。
1.“双减”策颁布后，K12校外培训市场一片冷清，却意外带火了教育硬件市场，学习机的热度一直居高不下，也引发了很多家长的讨论，有个家长说用学习机学习不也是变相增加孩子负担吗，并且里面很多都是老师录的课，用学习机听课还不如让孩子在学校好好听老师讲，还有必要专门买一台学生机吗？
2.因此，家长在小学阶段最应当做的，就是根据孩子的学习情况，及时调整对孩子的教育策略，让孩子能够在小学阶段取得优异的成绩和打下夯实的基础。
3.不得不说有些心疼这个孩子的。尤其是小学一年级的这个年龄段，孩子的成长主要以学习兴趣的建立以及学习习惯的培养为主。但是，这个家庭中的父母却在成绩上对孩子较真。足以见得这两位家长对孩子的成绩有点过度紧张。但是我们也不能够怪家长，毕竟，除了学习成绩是可见的指标，家长往往不具备相应的教育能力，来追溯孩子学习成绩的前提条件。
4.只有学习机做到针对任意问题的任意节点，能够任意带入数据并掰开了揉碎了讲给孩子听，根据孩子哪不懂讲哪，能够完成高质量的知识交付时，学习机才能够取代人类老师“上位”，成为孩子学习的主要途径。显然，根据现在的技术水平，机器完全取代人类是不现实的，因此学习机还有很长的路要走，但即便如此，在巨大的市场面前，资本还是选择纷纷入局，提前跑马圈地。
5.换言之学生们需要花大量的时间学习自己的语文数学语等这一类的补课班，而且还要参加各种兴趣班的学习，他们的空余时间全部被占据。本来目的是让人修身养性的兴趣班，却让孩子们学得苦不堪言。
老师心目中的“好”学生，除了学习成绩优秀的，还有那些学习成绩可能不是最好的，但是学习态度认真，遵守纪律，听老师的话的孩子，并且家长也非常重视孩子的教育，能很好地配合老师管理好自己的孩子。
为更好的帮助孩子们学习语、语文，有道儿童词典笔在交互设计上下足了功夫，从听、说、读、译、查全方位设计功能，涵盖丰富全面的分级内容，查询快捷高效，给孩子打造了一个沉浸式的学习氛围，让孩子爱上学习。
教育主要由学校这个专门机构来实施，但家庭教育不能因此而削弱，家庭教育是是儿童实现社会化的奠基教育。我国宪规定：父母对未成年子女有抚养教育的义务。父母教育子女不仅是履行固有的天职，而且是履行社会职责，所以，家庭教育是奠基教育，也是学校教育的基础。学生在学校学习，接受学校教育时，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是学校教育的补充。因此，教育不仅是学校的事，也是家长的事，两者必须紧密结合起来，这就要求家长和学校、班主任、科任教师保持密切联系，在教育学生这个问题上保持高度的一致性，这样才能有效地实施教育。
