学习时间过得很快，来学习主要是想从中学到新思维、新模式，课程很多内容感同身受，还有很多是企业的通病。课程学习最重要的是落地，这也是听余世维老师课程的目的，所以回去我会不断复习，并且分享给我的同事，一个人的精力有限，必须一个团队的成功才能算成功；带领队伍成功是我的目标，带领核心人员成长也是我的责任。期待未来有更多机会向余老师学习，得到余老师指导，谢谢！2、学习情况概述：端正个人学习目的、学习态度，大学四年，还是主要以学习为主，学习的理论基础知识应用于实践活动中。表现出自己学习的精神。
家长们既想让孩子在学习成绩上有所提高，又不能过多的为孩子增加负担，那么就可以通过创意作业的方，将无趣的学习变得生动灵活起来。例如，家长可以参与到孩子写作业的过程中，采用讲故事、情景扮演等方，为孩子创造更有创意的学习空间，使孩子爱上学习，主动学习。
求知的方有很多，但重要的培养孩子良好的学习习惯，学习不是强迫孩子“死记硬背”知识，而是重在理解，学会灵活运用知识，而学习并不是孩子的一个人的事情，同时也是一个家庭的事情，家长进步1%，孩子进步99%。父母的以身作则，给孩子起到榜样的绝对性的作用。
大量研究表明：读书能力不是随着年龄的增长而提高的，在小学低年级读书能力没有得到培养的孩子，年级越高则学习越吃力，进而渐渐丧失学习的兴趣；相反，喜欢阅读的孩子，年级越高学习就变得越容易。对那些阅读能力差的孩子来说，读书的快乐是水中月、镜中花。如果老师和家长不引领他们，他们的人生将会变得充满艰辛，没有书香的人生将是多么地悲哀！没有一开始就讨厌读书的孩子，也没有靠自己明白过来而变得喜欢读书的孩子，关键在于是否有人把他们带入用文字写成的美丽世界中。我们应该尽早把孩子带入书籍的海洋，让孩子的学习之路更加顺畅。
3、必须留意你的孩子的学习成绩，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些学习成绩总是第一名的孩子。有些孩子学习成绩好，性格也好，有些孩子学习成绩很好，但性格却自私，缺乏同情心，没有生活情趣。
我相信教育是一门学科。这门学科的目标是学习如何思考。一旦掌握了这一点，就可以将其应用于学习投身一项事业、学习欣赏艺术、学习阅读书籍。教育赋予我们能力，让我们欣赏上帝之手写就的千回百折的剧情——生活本身。在我们离开教室后，教育仍在继续。与朋友联系、参加俱乐部，这些都能增加我们的知识储备。事实上，学习伴随我们的终生。我和我的干事们只是希望在座的各位能够正确认识教育的目的，并在你们的余生中遵循教育的基本原则，不断质疑，持续思考。PS:以下为我的个人观点，自娱自乐，不喜勿喷。
