孩子的成长是父母教育的成果,当孩子出现厌学问题时,一定是家长的教育出现了问题,或在某些方面家长做的不好,所以家长首先要找出自身的原因,而不只是责怪孩子、推卸责任。厌学并非问题本身,它只是一个表现。大多数时候,家长仅仅想直接处理厌学问题,而忽略背后可能存在的心理原因,这一我们便失去了理解孩子真正的困难和痛苦的机会,也错失了帮助孩子成长的时机。家长用自己认为正确的方法去处理孩子的厌学问题,往往欲速则不达。
实际上还是学习方、学习策略和学习思路的问题。学好语确实需要慢工出细活,但是考好语,完全可以突击,而且必须突击。从这条提问的细节上看,目的还是为了能够考好分数,所以学习的策略就要以提分为主。
感谢积极参与我们活动的小朋友,感谢各位家长对我们的理解和支持,感谢社会各界对我们的友好关注,也非常感谢各位老师的努力与付出。希望佳音语以后能给许昌的孩子们带来更多更有意义的活动。让孩子们的童年更加丰富多彩,让孩子们爱上语,爱上学习,为以后成为国际化的人才储备力量!
阅读能力和阅读习惯的养成,始终是一个人“终身学习力”的核心要素。通过阅读,可以发展孩子的思维,使孩子获得审美体验。而把握住成长的“敏感期”,就可以有目的、有意识地“诱导”孩子爱上读书。
初上小学时,我们作为家长对孩子的学习非常紧张,每一次期中考试期末考试,甚至是一次小测验,我们比孩子还要焦虑,总想让孩子的学习在起初打好一个基础。而随着时间的推移,孩子慢慢长大,我们才认识到,孩子的学习习惯和性格的培养才是教育的关键。从对家长的依赖学习到独立学习,每一步都离不开家长和学校老师的共同引导。
由于各种机缘,孩子中考以后进入了华清高中读书。这一次,他需要独自在学校学习以及生活,这对他来说是一个挑战,对我们作家长的来说也是一种挑战。这需要一份信任,家长对孩子的信任——相信他可以,可以照顾好自己,可以管理好自己的学习和生活;家长对老师的信任——在华清高中,老师就是孩子身边最亲近的人。老师是一所学校的灵魂,相信老师是给予孩子发挥才华平台的最重要贵人,也是家长与学校间,建立良好沟通协作关系的最关键贵人;家长对学校的信任——学校给孩子提供了成长学习的良好环境,给予了孩子无限的包容和耐心。