凭成绩上学最公平也最有效率，以前都是这么做。考纲、考试都公开化，有钱的孩子补习，没钱的孩子自习，各凭本事。关于小学生相关的安全类新闻层出不穷，每个家庭的家长都不希望自己的孩子在上学途中出现意外，都希望孩子能平平安安的上学，平平安安的回家。
从一出生，这个孩子就粘在了妈妈的身边，不管是吃饭，还是睡觉，都离不开她，可是如果分开睡，他就必须要一个人睡，没有了妈妈，他怎么可能会习惯呢？
1.如果孩子在学校里面不听话，老师也可以及时的和家长沟通。毕竟孩子的问题不是在家就是在学校养成的，如果老师和家长齐心协力好好教育这个孩子，这个孩子一定会有改进的。知道了孩子的不足家长和老师都使用正确的方，孩子会慢慢的步入正轨的。
2.基于我们对孩子的了解，提前做好预防策略。因为我们每个自闭症孩子都有自己的习惯和需求，当习惯出现改变，需求得不到满足，孩子就容易出现问题行为。提前做好准备就是不给问题行为出现的机会，那么家长们该提前准备什么呢？
3.幼儿园大班以游戏为主，常昆外的小幼衔接班以多元化的学习方式引领孩子们进行学习方式的转变，让他们知道自己马上是一年级的小学生了，家长和老师会对上了学的他们给予一种新的期望和压力，在学业上的要求增加了，游戏、玩耍的时间减少了，不再似幼儿园的随意和自由，需要学会约束自己，养成良好的生活习惯和学习习惯。
4.为了使家长和学生了解更多的爱眼护眼知识，引导学生在暑期中正确规范地用眼，养成良好的生活习惯，学校开展了“同心护‘瞳’‘睛’彩一夏”倡议活动，倡议小朋友们在暑假中合理运用电子产品、利用早晚天气凉爽的时候多进行体锻活动、注意正确的读写姿势等；倡议家长们引导督促孩子保持良好的用眼习惯、陪伴孩子进行户外运动、合理运用膳食保障孩子的营养均衡等。
5.在亲子教育中并非非黑即白，很多事情都存在两面性，孩子的性格也同样如此。外向的孩子有着自己的优点，也存在自己的不足。家长需要做的就是帮助孩子更好的去发挥长处，通过行为习惯的养成和规矩的制定让孩子逐渐改掉行为上的不足，变得越来越优秀。
如果是对于三年级以上的孩子们，丢三落四可能就是个别现象了。班主任可以找这些孩子们单独聊一聊，问问他们为什么又忘了，是一时大意还是没养成检查的好习惯，对症下药。
人这一辈子，会养成很多各种各样的习惯，一旦没有做好取舍，就有可能被错误引导，毁掉自己的后半生。人应该去引导习惯，但有的人却甘愿被习惯过引导，把未来交给习惯决定，到最后就只会被习惯所伤。
从家长的角度来讲，平时工作可能会很忙，而真正意义上属于孩子的时间往往非常有限，可能都没有耐心完整地解答一道方程题，而AI作业检查功能，确实就是家长朋友们的救星啦，不仅仅是数学题目的验算，其中还能根据学生掌握的情况进行智能听写；此外，语文开放性的主观题目，比如小作文也是可以给孩子提供思路参考和指导的，让AI发挥想象的可能性，更好地服务学习发散思维的养成。
