今年暑假,对很多家长来说都有些忐忑,而这份忐忑又跟往年有很大不同。对很多双职工家庭来说,暑期如何照顾孩子的确是一个大问题。一方面,由于疫情影响,很多孩子今年暑假都放弃了前往外地旅游或者到爷爷奶奶(外公外婆)家过暑假的计划;另一方面,因为“双减”政策原因,很多正在上小学或初中的孩子都不能在暑假参加补课,这时如果将两个孩子都丢给家中老人,怕是照顾不过来,即便勉强应付,孩子暑期长时间在家沉迷电子产品该怎么办?这确实让家长们犯了愁。“双减”之下,很多培训班都不再提供学科类补课,那如何让自己的孩子在暑期既不荒废时间,又能得到提升,这是很多家长都在考虑的问题。电子产品并不是洪水勐兽,只要合理使用,它可以成为一个非常好的工具。如果你发现自己的孩子沉迷电子产品的时候,强硬制止,反而是最没用的方式,聪明的父母要学会观察孩子、用心引导。所以,这个暑假,家长们可以少一份焦虑、多一份用心,努力为孩子营造一个丰富多彩的假期生活氛围。
很多家长因为非常了解自己孩子,孩子一个眼神、一抬手,就明白孩子意思,然后屁颠屁颠的就去倒水、洗水果、捡东西、拿衣服去了,但是,孩子却因此失去了用语言,明确表达自己意愿的机会。等到上学时,发现别人都不懂自己的需求,就会很无助,越来越没自信。
还有网友讲出了自己的经历,“因为工作调动,做了好多思想工作孩子才勉强同意转学。转出学籍很顺利,但入学前同样是没有学位,只能又花很大精力把孩子转回去,差点就把孩子上学给耽误了。”
当孩子说“不想上学”时,最忌讳的就是家长太过着急上火,先把孩子打一顿再说。家长应该先问清楚孩子不想上学的原因,如果孩子遇到困难,就先解决困难。
我坚信有很多的家长和老师都有这样一种感觉,那就是我们一旦不看孩子的成绩,就会发现孩子其实真的有很多可爱之处,父母会发现上学前的孩子是多么可爱,笑得多开心,上了学孩子的笑容越来越少。如果教育的本质是让孩子成就真善美,让孩子获得成就感和自信,这种教育的本质情感分享一定是快乐和骄傲的,可是为什么孩子上学后,这种快乐却没有我们想象的那样多。究竟是这种快乐的缺失是孩子个体的特殊遭遇,还是普遍的还是沦为个别现象?如果你看到这里,如果你的孩子刚上小学,你可以看孩子的笑容是多了还是少了,如果你的孩子刚上初中,你可以问孩子一个问题:“孩子,你觉得上学快乐吗?”答案就说明了一切。
一般正常情况下孩子上小学四年级了也就是10岁的时候完全可以自己上下学的,不必要家长早晚接送。只要学校与家距离不是很远,周边环境不是很复杂的话孩子自己完全可以独立来回上学的。