有些孩子不喜欢学习，对上学充满恐惧。家长没有办法，甚至强迫送孩子上学。其实孩子对学校的抵触情绪，可能是学习中遇到了挫折，也可能是因为家庭的变化。在这种情况下，家长和老师应该了解孩子的实际情况，帮助他们重拾信心。其实针对这类小朋友后期上学的问题！我们要深度剖析孩子的现阶段问题是什么如果是需要增加训练频次和时长可以有效改变现阶段孩子程度的，那我们可以调整计划。但是如果确实是孩子的自身水平不可能通过训练有大幅度的改善，最终上学的，家长就要在心里调整对孩子的预期！着重训练生活自理，家庭生活的内容，作为训练项目，这样有了训练长度的积累，孩子及时不能上学，但是，生活自理从全辅助到独立，孩子就掌握了独立生活的方法！！
首先学生家长们可以对学生进行教育和引导，告诉学生学习的重要性，让他们主动花时间在学习这件事上，这样对于他们的成绩，自然会有一个提升的效果。
1.不要觉得付费学习就是被个韭菜，知识是自己的，学到多少也是自己的，没学到知识，就可以学到防骗的经验，这里就有必要说一下心态的重要性了，你已经成年了，不要动不动就一哭二闹三上吊。
2.一、逆袭有些同学因为高中的时候不知道学习的重要性，把时间都用来了看小说，打游戏，考上了一个二本，三本，浑浑噩噩度过了大学生活。等到大学结束的时候，才发现一无所获，然而四年时间已经过去，再多的后悔也是无济于事。这时候他们希望通过半年或者一年的时间来向周围的证明自己的能力，把希望都寄托在考研上，希望通过考研逆袭。
3.4.让我认识到了，学习家庭教育的重要性。我们学习，不是仅仅为了发现问题，解决问题。我们学习，更多的应该是，为了预防。不让问题发生。让孩子的成长的道路，顺利些，平坦些。
4.2、每天的学习任务都有很多，有重要和不重要的事情，此时列一个清单就很有必要了，将学习内容记下来，按照重要性，分好主次，并要求自己今天的事情一定要今天做好，除非特殊原因，绝不能拖延到明天
5.在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。在新的学期里，我将继续努力，争取取得更好的成绩，成为一名合格的教师。
学生是小学语文课程中书教学的主体，学生的学习态度直接影响到了书教学的质量，目前许多教师并没有对学生的认知观念进行合理引导，只是强调语文教学中的文学知识的分析。学生受到应试教育思想的影响，在接受教育的过程中，习惯将成绩放在首位，没有真正意识到学习书的重要性，在教师开展的书教学活动，学生的主动性不足，许多学生只是按部就班的参与书方面的学习，却没有真正考虑到如何提高自身的书水平，最终影响到学生的学习积极性。缺乏学生主动配合的小学语文书教学，难以实现预期效果，学生在书方面的提升很难得到保证。
2：首先肯定孩子的画画才能，对孩子的认可拉近了家长与孩子间的心理距离。同时，妈妈从自己角度分析了学习和画画这两个才能的重要性，而没有直接说孩子的不是，这种沟通方式孩子容易接受，内心会有所思考，而不再是排斥。
如果父母都是高材生，有知识有能力，懂得知识对孩子的重要性，那么他们的孩子学习能力一般也不会太差。父母本身能力不够、文化水平不高，平时也不注重孩子的学习，下班回家只知道玩手机看电视，那么孩子的学习成绩自然也不会太高！
