家庭教育是儿童青少年健康发展的起点和基础，是国民教育的重要组成部分。家庭教育开展得如何，关系到孩子的终身发展，关系到千家万户的幸福，也关系到国家和民族的未来。陈校长说：人的一生发展中，家庭教育、学校教育和社会教育是造就一个人的三个重要方面，父母是孩子的第一任老师，家庭教育是对其一生有影响的教育。
我们相遇，一起经历、一起修行和成长！支持您孩子的老师，就是在支持你孩子的成长！接纳你孩子的老师，其实就是在爱您的孩子！这是一场因爱和信任的邂逅，让彼此之间的爱与信任流淌起来吧！让学校成为一方纯洁的净土。
1.自由惯了的孩子刚进到专业管理不听话孩子的学校，一定会有反抗的情绪，所以不必太在意孩子前期哭着喊着要回家的情绪。耐心静待两星期后，孩子就会有彻底的改变。对不听话的孩子，家长若是无管教，就一定要送往专业的学校，那里会有专业的学习和生活计划，让学生们在心理和生理发展都获得质的飞跃，这样家长就能专心打拼事业，不用为孩子的成长担忧。
2.发言中，家长们认为，“双减十美”举措无疑对家长和孩子们是减负，但是必须看到，新可能大幅度增加了学校和老师的压力和负担。为了让这项策能健康长久运行，家长们也给出了一些建议。
3.父母们认为尽管孩子疫情期间在家参加了学校的网上课程，可是学习时间不比在学校上课时间长，形成了玩耍慵懒的常态，毕竟脱离了学校教师的管教，他们认为孩子学不到东西，还有自我约束能力不强，吸取知识很被动。
4.这类学校以高中为主，国际班以出国为导向。一般来说，在初中就确定本科出国的孩子可以在高中进入该类学校就读，是一个很好的跳板和平台。
5.家长们费劲心力希望为孩子找到一所对的学校，一些正确的课外机构，遇到一些好的老师，用一些好的课程帮助孩子的学业提升，那么，什么是好的教育，好的学校又有哪些评价标准呢？
家长看到这种情况，也不会让孩子在学校浪费时间。老师去城里了那就让孩子也转学去城里。老师知道是人往高处走，那学生也往高处走。
孩子的担当下，更多的还是希望孩子平日的时候多加努力学习，孩子在平日里受到最好的教育资源也就意味着孩子的学校是必须好的。
这是学校吗？这真的是培养孩子的学校吗？这更像是一个仅仅为自己利益，而要扼杀学生的商业集团，他们不是为了教育而建立的学校，而是为了利益而开设的学校。学校实行的是比企业或者工厂更加严厉的制度，这里有着极为严苛的规章制度，而且所有人都没有反对的意见。在这里，学生一方面要按照老师的意愿培养自己的能力，无论是技术上的还是思想上的。但是，另一方面，学生又不能发挥自己的创造力和奇思妙想，因为这是学校规章所不允许的。
