主要结合你的自身情况，选择不同的专业，有一年制(适合有一定基础的朋友)、两年制(无任何接触，零基础的朋友)、短期班(系统学习以提高为目的)，每个学制都是不一样的。1、部分学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边举着鞭子赶着．
一边看一边想着要推荐谢老师读一读。不光是他，还有很多小学家长，都该读一读这本书。父母读书，孩子的阅读兴趣才能更好地养成，这也是小学至关重要的一个好习惯。我很庆幸，这两年看的育儿知识渐渐多起来，让我在教育孩子的过程中多了一点理性，不至于被烦恼吞噬。
幼小衔接是指幼儿园教育与小学低年级教育的平稳连接。研究表明，孩子从幼儿园进入小学后，影响学业成绩的第一因素并不是知识储备，而是是否养成良好的习惯。在幼小衔接阶段培养孩子良好的习惯比教给他们知识重要得多。
孩子价值观、人生观的形成，依赖于他们所经历的事情，读过的书籍，在青少年时期进行文阅读训练，能提供给他们观察世界的另一种视角，也更容易帮助他们养成读书的习惯，进而接受语语言环境的浸润，提高语语言学习的能力。
如果孩子养成有问题就去请教老师的习惯，也就多了一种和老师交朋友的本领，对后期初中、高中及至大学甚至读研读博都是有益处的。刚开始孩子还胆小，这个时候家长可以带着孩子一起找找老师，通过微信把情况和老师反应，老师自然会在第二天找孩子帮忙解决。可是如果家长和孩子都不过来找老师，那一位老师管几十号孩子，怎么可能猜到每一个孩子和家长的心思呢？作为老师，我相信多数老师还是希望家长和学生过来请教他们擅长的知识的，毕竟成功把知识灌输给孩子们对老师来讲是一种成就感，也是一种自豪感。
希望家长从小一定要让孩子养成良好的生活和学习习惯，做到玩游戏有节制，玩而不至于沉迷于其中，做到学习有规律，循序渐进不致于厌学。孩子的良好教育一定要从小抓起，一旦孩子养成坏毛病，再改很难，后悔晚矣！
