面对这样的问题我们应该怎样去解决呢？我喜欢用演绎的方法解决一些看似困难的问题。像孩子在中学，应该正是享受校园时光的年纪，当他表现出厌学时，一定是某些原因导致了这个结果，当我们看透了这一点，就可以从孩子的心理动机做出推论。社会的原因：如今随着时代的发展，网红、电竞选手已经是铺天盖地，想要通过直播行业赚大钱的大有人在，孩子也会受到其中的影响，他们有些孩子会认为读书不是唯一出路；还有的孩子因为网络游戏兴趣高，大多的精力都花在了游戏上，自然就没有心思去学习；所以，出现厌学的情况也是常有。
综上所述，考证是学习的检验，并不是我们的目的，而我们的最终目的，是为了学习而来。既然是学习来的，就要认真对待，选对机构，合理安排时间，做好笔记，持之以恒。
这半年前段时间没怎么读书，后一阶段读了几本书，分别有：《读书与思考》、《名人故事》、各类《童话故事》、励志书。这些书让我明白了学习的重要性，明白了没有伞就要学会努力奔跑，明白了许多美德故事。我现在在读我们单位书吧的书，和小朋友们一起成长进步，补补逝去的童年留下的遗憾。我的学习计划是每周工作之余读一本书，给自己点学习压力。我的学习强国坚持每天学习，现在已经学到23000多分了，学习强国让我每天能学到好多东西，我要坚持学下去。
多年的教育实践和科学研究发现，凡是学习成绩优异的学生，都很重视学习的调整，调整包括对学习目的、学习态度、学习方案、学习办的调整。经过调整，学习目的清晰了，态度端正了，方案合理了，办科学了，时刻的分配和精力的使用恰当了，学习就会不断获得进步，学习成绩天然也就提高了.
最后也是最重要的一点当然就是学习，漫无目的的复习不仅效果差、进度慢，而且还抓不到重点。跟着通用教育的课程进度由浅入深、从简到难；跟着授课老师的进度学习和备考，最后在考试之前调整好心态，在考试中简直如虎添翼。
马云鹏教授认为教学绝不是知识传递知识学习本身也只是培养人的手段，教学的最终目的是实现学生的全面发展。帮助学生通过知识学习形成核心素养，在知识学习中成长和发展，成为教学的首要任务。
