朱德在长期的革命斗争和社会主义建设中,作为中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,充分认识到学习的重要性,不仅注重读书学习,而且还积累了丰富的学习思想。他一系列关于读书学习的思想和实践,是我们党的宝贵理论财富。纵览他的学习历程,领悟他的学习方法,体会他的学习态度,把握他的学习精神,具有重要的意义。以身作则,全面落实党建工作责任制。支部班子成员积极落实上级文件要求,以党史学习教育为侧重点,充分利用“三会一课”、主题党日,引领党员准确把握党的历史发展的主线、本质。科学安排学习内容,保障党员干部学习的针对性,让大家充分认识到学习的重要性。每月定期组织党员进行集体学习,及时学习最新理论和政策。同时加强自主学习,根据党支部月初制定自学学习内容,党员通过书籍、网络等渠道,展开自主学习。如未按要求学完,在党员积分制体现,与当月绩效考核挂钩。通过以上举措,学习从“搞活动”逐步转向“抓常态”,形成长效的学习保障机制。
每个孩子都有不同的原因,但都有可能以同样的症状呈现出来,就是厌学或者沉迷游戏,这些症状很有可能是孩子在用行为来唿唤“我被困住了,需要帮助”。
孩子进入高中阶段对于高度紧张的学业压力,很多孩子会产生厌学的情绪,那么作为家长我们该如何于孩子沟通呢?找到厌学的主要原因;针对厌学原因对症下药;选择心理行为教育机构介入调节厌学状态。孩子学为什么厌学,跟所处的环境有关。比如周围同学相处不好、自己的成绩招来同学的嘲笑和挖苦等。
作为家长一定要从孩子的角度去思考问题,帮助孩子分析问题,找到孩子厌学的根本原因。不要因为自己是成年人,就忽略了自己也曾是少年。
孩子厌学、不想上学,因家庭的不同而千差万别。家长平时需要多注意观察孩子的行为,努力去了解自己的孩子,去弄清问题的原因,与孩子一道去解决。
不是每一个孩子天生都爱学习,尤其是家长给予孩子压力后,更会让孩子产生厌学情绪,下面是特训学校老师总结的孩子厌学的原因及解决方,希望对家长们有参考价值。要改变孩子的厌学情绪,首先要弄清产生厌学情绪的原因,然后才能对症下药,让孩子快乐学习。