厦门同安青少年叛逆期管教学校

其他的一些学生在学习的过程中只要养成良好的学习习惯，能够更加自律的投入到学习中，更加积极的自愿的去学习，相信都能够取得很好的成绩。这个年龄阶段，我们不看重她能掌握了多少文化知识，我们更看重的是她的身心健康，她良好生活习惯的培养，以及能受益一生思维的养成。在平时我们尊重并注重引导孩子的思想，同时对她进行习惯的培养，比如每天都有固定的一日三餐就餐时间，吃完的零食袋要扔进垃圾桶，坚持午睡等。我们还经常教育她做事有始有终、引导她在生活中了解事物的基本规律。

另外，有些家长反对的原因是，孩子如果不满六周岁，心智能力还没有达到小学的标准，如果仅仅为了追求入学时间，那么将会导致孩子的受教育水平不足，严重的会导致孩子产生厌学情绪，从而导致进一步影响孩子的综合素质发展。

此外，家长也要多给孩子一些鼓励，告诉孩子世界上没有“常胜将军”，成绩暂时不理想不可怕，可怕的是失去前进的动力。帮助孩子尽快从考试失利的阴影中走出来，向班上成绩好的学生看齐，更加发奋学习，争取更大进步。如果非打即骂，不但会加深父母与孩子之间的隔阂，还会让孩子对学习失去信心，产生厌学情绪。长此以往，孩子成绩只会越来越差，离人人羡慕的“别人家的孩子”也越来越远。

3、如果孩子因为身体或其他原因不能够按时到校，家长需要及时告知班主任老师(我们每天都要在晨读时间晨检的);提醒家长注意，有任何情况包括要迟到一会也要告知班主任。

以上五种就是青春期中学生逆反心理形成的原因分析，在家庭这种教育里边，其实关系大于教育，只有家长跟孩子搞好关系才能够更好的教育孩子，所以说教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。孩子逆反是家长要反思自己的沟通方式，还有和他沟通的态度，然后才是运用比如说倾听啊，接纳啊，来解决跟孩子的一些障碍的问题。返回搜狐，查看更多

面对初中生厌学现象，摇头叹息无济于事，一味地强调客观原因也与事无补。老师和家长都要用发展的眼光看待学生，经常鼓励他们的进步，帮助他们端正学习态度，改进学习方，调动学生学习主动性，尽快地从厌学情绪中挣脱出来。家庭中，家长要严格要求自己，时时处处给孩子起表率作用，要尽量营造一种积极进取的家庭氛围，使孩子在平等、民主、关爱、和睦的环境下，保持身心健康，专心致志地投入学习中去。对待学习差的孩子，要切忌急躁，要看到孩子的优点，鼓励孩子一步一个脚印地前进。