学校的氛围确实能影响到一个孩子，但是家长不必要在孩子面前无限地夸大学校的重要。既然学校不能确定，家长还不如静下心来，培养好孩子的学习情况。家庭中的家长是学校教育的校外唿应者。家庭教育对学生有着深远的影响，家长的教育态度至关重要。家长应意识到家庭教育本身的功能及特殊价值，而不是把家庭教育当成学校教育的延伸。在“双减”工作中，一方面，家长在配合学校做好学生的学业监督工作外，应加强和任课老师的沟通，深入了解孩子的情况，正视孩子间存在的个体差异。另一方面，家长应多多关注孩子的身体成长与精神健康，学习如何引导孩子，如何科学安排孩子的业余时间，花更多时间陪伴孩子，重视孩子综合能力的培养及良好习惯的养成。
我经常看见有家长对自己的孩子充满自信，认为孩子是最棒的，上学以后一定能成为学霸。结果，孩子上学以后，每次拿着低分的成绩单回家，家长慢慢也就泄气了。许多家长在孩子上学后，长吁短叹道：“我家孩子究竟哪里比学霸差？”
回家的路上，我就开始复盘，要不说好学校的孩子就是随机应变的能力强。在一个黑灯瞎火还没几个人的街道上迷了路，竟然知道举着他的学生证找送孩子上学的妈妈帮忙送他上学。
再看现在的孩子，不知是父母溺爱惯了，还是时代的原因，没有受过苦受过罪，上学时无论怎么做，教师也不会动手，一是不愿动手，二是不敢动手。
他曾跑到工地上拉回因为想赚点快钱就不读书的孩子；跑到网吧拉回沉迷游戏对学习没兴趣的孩子；跑到家里拉回因为父母原因不让上学的孩子。
很多孩子在上学的时候都遇到这样的事情，老师总是会对着后排的学生吼：\'\'你们几个就不是上学的料，不想上学就赶紧收拾东西回家，别耽误成绩好的孩子学习！
