学生对文化课程的学习存在严重排斥现象，首先根据学生自身现有水平，逐渐安排各科目的学习，学习可以考虑从简单内容开始。少年智则国智，少年强则国强。通过学习，我更加深刻认识到青年对于实现第二个百年奋斗目标的重要性。作为团干部，我们要从伟大建党精神中汲取坚定的信仰力量,传承先辈的铮铮铁骨、接过先辈的精神火炬,带头践行社会主义核心价值观,与党同节拍,与人民同进步,与国家同奋进,在实现中华民族伟大复兴的新征程上绘就“坚守信仰”的青春画像。
40.3%的家庭教育投入占家庭总支出的3成以上，甚至有2%的家庭教育投入占比在7成以上。怪不得都说家里的孩子是吞金兽了！
1.杨轶峰老师以“来自灵魂深处的思考”四个问题导入，促使家长思考平时与孩子互动时出现的问题。之后分别从孩子的心理发展阶段、迎接少年期的父母心理准备、家庭教育的陷阱与发展机会、识别孩子的常见警告信号、学业发展与父母互动技巧五个方面阐释了家庭教育的重要性，以及家庭教育该如何配合学校教育，从而提高教育质量，提升家庭和人生的幸福感。
2.正是因为当今的每一位父母都想让自己更好，让孩子比自己更优秀，为此采取了父母自己认为对的且对孩子更好的教育方式去教育和塑造自己的孩子，也因此造成了很多亲子和家庭教育的问题。
3.家庭教育是会对儿童一生都有重要影响的教育，深入到孩子血液和骨髓里。家庭教育指导的含义，有广义和狭义之分，主要是以教育对象来区分。家庭教育指导师是“导”，而不是简单地“教”。家庭教育指导师是通过学习家庭教育指导师（高级）研修课程，能够真正系统地掌握家庭教育的科学理念、理论知识及家庭教育基本方，具备在家庭教育及指导工作中进行指导的能力。正确引导家庭教育舆论导向。要充分发挥新闻媒体优势，宣传家庭教育正确理念和知识，宣传优秀家庭教育案例，弘扬和传承好家风、好家训、好家教，引导全社会重视和支持家庭教育。
4.此外，刘林建议，府职能部门不仅应对家庭教育提供支持，同时还有负责监管家庭教育指导行业的责任，要发挥监管作用，促进家庭教育指导行业健康发展。“我作为人大代表，唿吁有关部门重视这个问题，不要因为家庭教育热就催生出一大批证书，证书多了未必能促进家庭教育行业的健康发展。”刘林认为，要从人员资质、入门条件入手，规范家庭教育的从业队伍，如此才能促进家庭教育机构的健康发展，实现家庭教育的公益性目的。
5.孩子学习不好，很多家长不问原因，就认为是孩子懒惰，不爱学习。有些家长甚至盲目地打骂孩子，导致物极必反，孩子的学习更差了。对于孩子学习不好，作为家长应该怎么办呢?
近年来学生课业负担、校外培训负担过重以及由此导致的发展片面、睡眠不足、身心不健康等问题引起社会广泛关注。一些家长集中精力抓学习，无视与升学考试相关度不高的学习领域，艺术、体育以及其他方面的能力培养都要与“加分”相关联才有意义。教育尤其是家庭教育长期被急功近利的价值观左右。不少家长骨子里依然认为这种教育方式虽然让孩子“苦”一点，但对于提高成绩还是有效的，从而陷入应试教育的泥潭不能自拔。因此，要激发孩子更大的成长潜能，家长的教育观念首先要更新。
家委会是构建家庭教育与学校教育的纽带，也是家庭参与学校教育的平台，家长们表示要积极发挥“智库”作用，为孩子们安心学习和健康成长保驾护航。
以“学校教育为主，家庭教育为辅”并不是不要家庭教育，也不是要家长完全听老师的，而是学校和家庭之间相互协调的关系，只要家庭教育和学校教育的携手合作，才能让孩子走的更远。
