淮安淮安叛逆孩子管教学校在哪

日本儿童心理学家金盛浦子说：“在出现心理障碍，不愿上学的孩子中，有90%是由于家长或老师采取强制的教育方法所致。”特别是家长教子心切，往往对孩子的期望值过高，又毫无心理学知识，所以，就总是无休止地埋怨、挑剔，使孩子产生无论怎样努力也无法使家长满意的挫折感。对情绪的心理研究表明，长期积累消极情绪，容易使人产生厌恶反应，压抑学习兴趣与学习积极性。如此，必然造成厌学心理。对于一个家庭来说，孩子就是整个家庭的希望。为人父母寄予孩子厚望，希望自家孩子聪明好学，学有所成。然而，在孩子的学习生涯中，总时不时会有厌学的情况发现，家长深有感触。

说实话，那个时候要说不焦虑绝对是假的，但理智却又一次一次提醒我，作为父母即使再焦虑也不能传递给孩子，即使你无完全克服焦虑，也必须严严实实藏在心里。让它折磨你自己就行了，千万别再去折磨孩子：上帝赐给你这个孩子，优秀也罢，平庸也罢，他都是你这辈子最亲近的人，先别管他有出息没出息。别人的孩子再优秀，那也只是别人的孩子，谁也替不了谁过自己日子。

1.教育生态一直都是广大家长非常关注的话题，如何放下教育的焦虑也是每一位父母都要掌握的学问。下午的论坛中，清华大学治学系副教授刘瑜来到现场分享了《如何看待教育与阶层焦虑》。她认为，教育的本质不是灌输，而是感染。教育的目的不是培养准备好工作的人，而是培养准备好人生的年轻人。家长们在家庭教育中要注重要培养孩子健全的人格；在建立一定的边界和规则之上，给予孩子自主成长的空间。

2.了解现阶段孩子的性格特点？有哪些兴趣爱好？与同伴的关系？与父母的关系？妈妈能给予孩子多少内容？因为学科的教育在双减后已经归老师了，而能力与心理建设，习惯的培养这些都属于家庭教育的范畴，妈妈要多关注这些，与孩子同步成长，有的放矢，不盲目担心焦虑，做到知彼知己，乐在其中，也建议这位妈妈可以翻看我往期的视频，跟你的提问有很大的相关联…

3.三、理解共情孩子。换位思考，站到孩子的立场考虑问题，理解孩子处理问题的角度、判断标准。例如孩子很努力地学习，但发现怎么努力都学不好，又看到社会上一些人没有学历，也过得很好，他就觉得我为什么非要上学呢？既然学习这么困难，不学习也可以生活的不错，那我是不是就可以不上学了。

4.为了让孩子顺利度过“入园焦虑期”，家长可以给孩子准备平时在家时比较喜欢的玩具，手里拿着自己熟悉的东西，孩子会有一定的安全感。也可以跟其他小朋友分享，缓解入园时的焦虑。

5.发热、未解除医学观察的学生不能进入学校，病情康复后，须出示医院出具的康复证明；孩子有咳嗽、乏力、咽部不适、呕吐及腹泻等不适，及时联系老师、到指定医院就诊；孩子身体健康的情况下，出门前需准备好一天要用的口罩、消纸巾，带好水杯。上学途中，做好有效的防护措施。

目的在于通过对孩子们集中训练，使孩子们对幼儿园生活有大致的了解，以帮助宝宝尽快适应幼儿园生活，缓解入园焦虑!

如果孩子在初中就辍学的话，就只有小学文凭了。如今遍地都是大学生，小学的文凭在社会上肯定是会受到很多歧视的。没有家长愿意看到自家孩子无在社会上立足，所以大家若是知道哪里有治孩子厌学的学校，一定要告诉我，因为我想要治好我家孩子的厌学情绪，起码让他不抗拒上学，学习成绩好不好还是次要的。而且我对孩子的学习成绩从来没有过多的要求，只要每门功课是及格的就可以了，从来不存在所谓的升学压力。

入园，是孩子从家庭走向社会的第一步。这一步，既是他们的成长，也是家长的成长。孩子离开原来的环境进入幼儿园，可以拥抱更大的世界获得更多宝贵的成长机会。所以，家长无需过分担心和焦虑，只要摆正心态提前做好准备，给孩子充分的信任和鼓励就好。让我们一起期待孩子入园后的快乐新生活吧！