3.虽然目前很多学校都是不让孩子带手机入校，但小哪咤发现，手机是个双刃剑，尤其是在阅读课上，有的孩子就是喜欢网络快餐的文章，所以，手机不准入校可以待考究，小哪咤大胆提出先征求家长意见，这就需要老师提前跟孩子做解释了。身边的人也会问我哪有青少年叛逆学校，我都会把我的经历告诉他们，让他们去帮助自己的孩子。父母的所作所为孩子一定会看在眼里，给孩子做一个好的榜样是很重要的。孩子总是会“模仿”我们，所以我们的一言一行都是会影响孩子的。
在中产阶级的父母更多地对孩子进行规划栽培，即父母在小孩身上投人心力，培养小孩的认知、社交与文化技能，因而增加小孩生活上成功的概率，尤其是在学校的表现。而贫穷家庭受限于自身的有限条件，对于孩子的教育和培养则以“自然成长”为主，即让小孩自己控制成长，不安排任何进度，也不干涉小孩在学校的生活。在这一模式下，父母依靠的是规定与纪律，而不是在一旁监督、鼓励、说理或协商。
1.光听孩子的一面之词是不行的，因为孩子可能会隐瞒一些事情，所以父母不妨与孩子的老师交流一下，看孩子是否在学校中遇到了什么事情，只有彻底打开孩子的心结，才能让孩子重燃学习的热情。
2.学校不得要求学生在规定的时间前到校上课提前从事教学活动。以免加重孩子的学业负担。一二年级孩子不再进行纸质考试了。
3.首先可以让家长参与到学校的日常管理工作中，在学校门口轮流站岗，也方便家长与学校进行交流，了解自己孩子在学校中的生活情况与学习情况。其次也能更好地与老师和其他家长有沟通，吸取更多的教育经验与教育技巧，让自己的孩子往好的方面发展。最后，当家长前去站岗时，自己的孩子见到自己的家长，必然是感觉有着一些自豪感，这样还能提升孩子们的自信心。
4.无论多好的学校，多好的老师，在孩子心中，父母的位置永远替代不了。教育好自己的孩子，不是只有老师的事，更是你这辈子最重要的事业！我们要明白：父母管教，孩子优秀?父母垂范，孩子受益！
5.理解学校的教学目标和实际困难，对自己的孩子有明确的养育风格和诉求，积极地和老师平等交流，永远支持自己的孩子，尽量避免和老师一起站在孩子的对立面，维护孩子的自尊心。
俗话说：国有国，家有家规，学校也有学校的规章制度。各位家长把孩子送到西校来，也是因为学校管理严格。然而，学校三令五申不允许带手机、学习机、游戏机、mpmp4等，初一刚开学的时候，家长陪同学生也签了协议。可是，还是有学生带来这些东西，并且是经过家长允许的。我不知道家长们是否想到，孩子们拿来的这些东西，听歌、游戏多于学习，没电了就要找地方充电，不敢在教室里充电，就会在宿舍的灯头上充电，万一出现安全事故，谁来负责？还有些孩子，拿着手机在考试时作弊，平时上网聊天，发信息，甚至看成年人小说和视频，万一哪天孩子误入歧途，作为家长，您就是送孩子走上歧途的罪魁祸首！
湘学叛逆期孩子改造学校着重于“问题孩子""教育和“问题家庭”教育，双管齐下的教育原则，注重改善家庭亲子关系，让孩子掌握良好的沟通能力，自我调整及自控能力。同时通过激发孩子的学习兴趣，树立起学习信心，培养学生积极健康的生活态度，规范学生良好的生活习惯，全面提升青少年的综合素质。
以前孩子虽然住校，但每周都回来，不觉得有什么特别的。上周因为疫情的原因，孩子学校决定不放周末假，正常上课，当时我还暗暗高兴，那个周末终于不用那么累了，孩子在学校，正常上课，还有比这更好的事情吗？
