(2)多渠道地学习。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治理论，教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。对于忙碌的职场人士来说，要学会以输出，以应用为目的，关联实际的工作和生活，把知识真正地应用起来，成为一个高效能的学习者。
其根本原因还是家长们认为老师布置的作业没有意义，钻进""老师自己偷懒""的牛角尖里，但其实这类型亲子作业对于孩子有着一定的意义，是非常有必要的。
1.家长们有没有发现，双减策下来了，学校负担减轻，孩子也没地方去补习，低年级小孩仍然存在厌学的情绪，看不进去书，作业不想做，哭着不想上学，成绩还稳步下降。
2.一开始孩子闹着不去幼儿园，很多家长都把这视为分离焦虑而没有考虑到孩子可能在幼儿园受到欺负。所以家长在日常中应该多和孩子好好聊天，看看到底是什么原因。每家长不妨天问问孩子在幼儿园的情况，问问他有什么需要父母帮助的地方，不仅有助于了解孩子的情况，还能锻炼他的语言表达能力。
3.3.要多一些了解。家长只有走进孩子的心理世界，才会发现他们真正需要的是什么，疫情期间，因为各种原因对于孩子疏于管理的家庭，更要注意孩子的行为和心理变化，多一些了解就会多一些关爱。
4.孩子厌学，是家长最头痛的事情，因为一般这种情况都伴随着孩子行为上的一些问题。孩子在人际交往上或者是其他方面承受着一定的压力，家长面对孩子的各种表现，可能找不到合适的方式跟孩子沟通，孩子面对心理压力也不知道如何跟家长倾诉，这就更加的需要专业、有效的心理咨询的帮助。专业、科学的心理咨询是解决孩子厌学问题最好的方式。
5.家长也很担忧：爱学习的孩子不会浪费时间放弃努力，而学习中等偏弱的孩子却会因为种种原因越来越落后，等到秋季开学，恐怕差距会越拉越大！
首先要了解孩子情绪背后的原因，比如需求没有得到满足，自己受委屈了等等。在了解了宝宝情绪的背后的原因后可以帮助宝宝慢慢识别情绪，比如孩子生气了，是因为玩具被拿走了，那么家长可以引导宝宝如何去解决，比如我们是不是可以请小朋友拿回来，由此帮助孩子面对自己的情绪，并寻求解决办。
小学三年级是孩子学习阶段中特别重要的转折期，很多家长都有这样的疑虑，孩子在上一二年级的时候基本上不用多操心，拿双百也是时有的事情，但到了三年级成绩就发生了严重的滑坡现象，前后较大的落差感也给孩子带来了极大的自信心受挫，有些孩子，甚至因为“学不进、听不懂”而出现厌学现象，而三年级学习直线下滑的变化也让很多家长苦恼不已。
所以，如今家长们也很纠结。不补课，担心孩子被那些补课的孩子拉开成绩差距。补课，又担心孩子接受不了这样的学习强度。渐渐地家长们都变得有些焦虑了。
