这样的青少年具有容易抑郁的人格基础,而由于在家庭中无法正常宣泄内心的情绪,又没有从父母的交往方式中学会如何来进行人际交往,加之小学和初中阶段遭受过的校园霸凌,其实是父母对其责骂忽视的翻版,于是使他们无法从外界得到类似父母的角色的指导和情感慰藉,只能以隔离的方式,选择退缩。由此可见,校园暴力不仅伤害儿童少年的身心健康,损害了人的健康权益、生存权益,也造成了恶劣的社会影响,破坏了社会的安定和谐,有悖于社会主义核心价值观(文明、和谐,自由、平等、公正、法治、友善)。要铲除校园暴力这个毒瘤,必须加强未成年人的生命教育、爱的教育和法制教育,让孩子们认识到尊重生命、遵守法律和社会道德规范的意义,学会与人为善、与人沟通,做讲文明、守法纪的宽容友善之人。
校园暴力事件近些年层出不穷,无论是明星还是普通人,只要经历过这种事就会留下一辈子的阴影。我们不要去做施暴者,但也希望那些经历霸凌的人能勇敢地保护自己,寻求帮助,敢于直面校园霸凌。
其实,在教育孩子的时候,我们要教会孩子学会表达自己,在自己受到伤害的时候学会求助。例如:在学校受到同学的欺负或者校园暴力,一定要勇敢地告诉父母和老师,而不是自己默默地承受;在生活中受到了身体或者心理上的侵犯,一定要勇敢地站出来告诉警察,让坏人得到应有的惩罚。
同学们,我们今天生活在一个多么幸福的'时代啊!我从未经历过赤身裸体不吃饭的艰难岁月;从未遭受过亲人分离的;我从小就没有四处奔波过。今天,我们被温暖的阳光、舒适的生活条件和优越的学习环境所包围。花园般的校园,宽敞明亮的教室,劝导无私的老师!
“这种案例比比兼是。比如一个孩子,他在幼年时期遭受家暴,他非常痛恨家暴行为,当他长大能够抵抗时,他可能会以更血腥暴力的方式‘以暴制暴’。或者在相关部门的帮助下,他早已脱离当年的情境开始了新生活,但当这类孩子成为父母,他很可能还是会以同样的教育方式来管教自己的孩子。”
近年来,校园暴力事件时有发生,引起社会高度关注。《未保》首次对学生欺凌进行了定义,学生欺凌,是指发生在学生之间,一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱,造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为;并明确规定了学校在学生欺凌及校园性侵的防控与处置机制。