关于整个专升本的备考复习，你有一份书面计划书吗?如果升本是一场战役，没有一个详细战略指导书，是不可能轻而易举赢得成功的。相信很多同学都知道计划的重要性，也做过计划。但计划往往只是脑海中的过往云烟，想过却没有真正落实到执行，亦或执行了没有完成，也就不再追究了。这样是不行的，需要把计划详细写下来，然后按照时间节点去具体的执行，只有这样才能够进行有效的学习。本学期学校组织我们学习了2009年新版的《中小学教师职业道德规范》，并进行了详细的解读。经过学习，我充分认识到加强教师职业道德建设的重要性。以下是我的学习体会：
还有个提前准备的方就是带娃读绘本啦，提前给他读一读关于上学的绘本，也可以帮他了解上学到底意味着什么，而且绘本会让孩子产生更深的共鸣，更能激励孩子。
1.2020年11月份，当发现孩子厌学和抑郁的情况后，感觉是愤怒的、难过的。于是各处求医求解。得出结论：“焦虑的妈妈是孩子抑郁厌学的主要原因”。遂要求孩子妈妈去医院检查，还真是焦虑。这就更坚定了让孩子妈妈治愈焦虑的想，让孩子妈去心理咨询，学习心理学知识提升......同时，不断的像个咨询师一样用心理学知识给予建议。
2.据调查，孩子们在复学之后，出现情绪障碍和情绪问题的占34.24%，厌学占25.86%。开学后，孩子如果出现情绪低落、心慌意乱、无缘无故发脾气、浑身疲劳、注意力不集中、记忆力减退、失眠等情况，动因体育建议，作为父母，首先应该理解孩子，同时要抓紧时间帮助孩子尽快收心，不要指责孩子。从轻松愉快的假期突然转变到紧张的学习中，对于成年人来讲尚需要一些时间去适应，更不用说是孩子。要与孩子多沟通，切不可只是粗暴地指责孩子，而应该和孩子一起分析产生恐惧厌学情绪的原因，然后进行有针对性地开导。多让孩子到户外走走，参加户外运动，增加体育锻炼对于改善孩子的情绪非常有帮助。
3.像高三孩子出现这种情况，家长首先要做的是关注孩子的内心。明白孩子厌学的根本原因，才能对症下药。像高三孩子厌学的主要原因，大多数是孩子压力过大，家长期待过高，导致孩子喘不过气。孩子又无良好的排除压力，导致压力越积越多，把孩子给压垮了，终，出现了厌学的情绪。
4.经过我们专家团队长期的研究，厌学产生的原因主要有7个方面：涉及到：父母教育引导技能，在校师生关系，孩子学习枯燥度，学习技巧方，原生家庭的心灵阴影，失恋，行为病变等七大领域。这里面不同的成因，我们看到有的是属于父母对孩子的负面影响的因素，有的是属于校园人际关系对于孩子的影响，有的是属于抗压情绪和未来的迷茫，有的是青春期的情绪特征变化，有的是学习技巧的问题，还有的一部分是属于身体因素层面的问题。因此不是我们家长过去所单纯理解的仅仅只是孩子某一个局部层面的问题。
5.即使是孩子没有上学，或者刚上学，但是父母看到孩子这么不爱惜书本，都是头疼不已的，并且对于孩子的读书态度，也是非常忧心，担心孩子学习成绩不好，以后没出息。
当然也有不愿思考的孩子，比如梦涵。他宁肯机械抄写也不愿背《沁园春雪》，我告诉他想象一下自己站在山顶，看着雪后的山……
当我们家长，跟孩子做好了一切的主客观的准备，但是有一样是准备不了的，就是孩子在具体上学时候，遇到的老师和同学，如何与老师和同学相处，也是适应的一部分。如果在开学后的一两周时间内，尽快地适应了老师和同学，那么就可以说，孩子已经完成了，对一年级新学校的初步适应了。也就是说，孩子已经有了初步适应新环境的能力。孩子基本不会出现上述说的那些问题了。
孩子不愿去上学所释放的信号一般是，他需要家长的陪伴、关心和无条件的爱，还有家庭的安全感。当孩子得到了他所想要的家长的积极回应，关于上学的问题也就不再是问题。
