徐州铜山学生军事化学校

问道学习！这是我近20年孜孜以求之所在，期待寻找到学习背后的“规律”。掌握规律的终极目标是控制，也就是能把控事态的发展。我以为，学校只是一个学习场所，是文明发展的结果，并不是古已有之。学习者才是学习成绩好坏的主因、决定性因素，无论师徒传承的口耳相传，还是私塾、学校，抑或是教培机构，甚至是自学，善学者并不受制于学习场所。而一个好的学习者是从家庭里面走出来的！二十年左右的实践和思考，让我越来越感觉到家庭教育的重要性。就像我做了多年的心理咨询之后目光转向家庭教育是一样的道理。22、对于我们的感念，思维，想法以及各种方式，是跟家庭的背景紧密相关的，父母是孩子的第一任老师，现在我们懂得了理财的重要性，就要去学，而且下一代也要从小培养这个学习的方式以及方法。

对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对学习产生了兴趣，也取得了较好的成绩。

1.学校是一个大集体，班级是一个小集体。在集体中，我们谁也离不开谁。洪水如果没有堤坝的约束，它将冲毁家园;牛马如果没有缰绳的约束，它将会踏坏庄稼;车辆如果没有规则的约束，将会付出沉重的代价;学生如果没有纪律的约束，将会成为社会的危险品。人们常说，军队是最有力的集体，这并不是因为他们有枪有炮，最根本的一条是他们有铁的纪律，而且对违反纪律的人绝不姑息。我们作为遂平中学初中部的一员，更要明白纪律的重要性，因为只有严明的纪律，才能保障每一位同学有一个良好的学习环境。

2.如果孩子语言表达能力好，家长可以开个头，让孩子补充细节，如果孩子不感兴趣，千万不要把焦虑的情绪传递给孩子，尊重孩子，给孩子留时间。

3.1.思想理论学习不够深，有时只顾忙于一些具体的学习，自觉主动在挤时间学习不够，闲时学一阵子，忙时学得少，问题产生的原因：一是思想上对理论重要性的认识，没有上升到应有的高度，二是时间观念不强，没有把点点滴滴的零星时间利用起来。

4.再就是降低我们父母焦虑，我们自己要降低自己的焦虑水平的时候，情绪好了，亲子关系提升了，我们就能够帮助孩子。

5.父母不要在送孩子上幼儿园的路上，过分叮嘱他要听老师的话，要守纪律，要懂礼貌，唱歌时要大声，画画时要画大些等等这些过高的要求、禁令或者劝告也会使孩子感到无达到要求而出现焦虑不安的情绪。

不过，有时候部分家长对这样的教育理念难以全面认同，在此次活动后的座谈会中，也有家长提出了疑问，是否需要在升入小学的假期为孩子打一打基础。幼儿园所提倡的“去小学化”或许是家长们焦虑的最大源头，担心自己的孩子不提前学习知识会在升入小学后难以跟上其他孩子的步伐。

家长首先要克服自己的紧张情绪，一位学生对我说我妈告诉我别紧张，可她一天到晚如临大敌，我一次考不好，她比我还焦虑，成天唉声叹气想想看，如果我们比孩子还焦虑，那孩子能轻松应考吗？如果孩子发现家长都心绪不宁六神无主，他能稳住阵脚吗？家是避风港，是安全岛，是加油站，做家长的首先要调整好自己的心态，把担忧放在心底，把笑容挂在脸上，把积极情绪传递给孩子，增强他的自信

通过一天的学习，我意识到了财务报表的重要性，它是家庭财务是否健康的晴雨表。以前总觉得能赚钱就是了，各种投资工具像基金、可转债、股票、房产等只要用就行了，但是这样的应用其实是不属于财商的。