关于这个调整，许多家长和学生担心会不会影响课程的进度和学习的效果，校方表示，这个不用担心，学校会统筹安排好课程的进度，确保学生不会落课，家长和学生可以安心的度过暑假生活了。学习如同打仗，若想取胜，必须制定严密的作战计划，有宏观，有微观，有长期，包括（期中考试要拿什么名次，考怎样的分数），有短期的，如（今天晚上，盘算着明天干什么）。“事前有计划，事后有总结”。每晚总结当天所学，周末总结当周所学，月底总结当月所学。“行胜于言”，贵在坚持。把自己远大的理想，分解成若干小目标，划分成若干步骤来实现。计划进度要前紧后松，并在实践中不断小结修正。积小胜为中胜，积中胜为大胜，使每天都生活得很充实，很明白，每天都在向总目标靠近。紧张有序，忙而不乱。坚持下去，总体目标垂手可得，远大理想轻松实现。
圈子的重要性，人跟人会相互影响，学会向上社交，这不是功利，而是在寻求进步，学习别人的长处，提升自己的思维认知。
1.5、建构主义对学习的共识：①以学习者为中心②学习是学习者主动建构内部心理表征的过程，强调学习过程中要充分发挥的学习者的主动性③学习过程同时包括两方面的建构：既包括对旧知识的改组和重构，也包括对新信息的意义建构④学习既是个别化行为，又是社会化行为，学习需要交流与合作⑤强调学习的情境性，重视教学过程对情境的创设⑥强调资源对意义建构的重要性
2.我本人不赞成陪读！自觉性差的孩子那是缺乏责任心的表现，全凭别人看着逼着学习不见得会考上大学。还是要从根本上认识到学习的重要性，担起身为孩子身为学子的责任。再一个父母过分的弱化孩子的生存能力，觉得孩子不会干这个不会看那个，或者舍不得让孩子干一点活，甚至连衣服都不让孩子洗实际上孩子会的远比他们想象的多，我觉得家长应该适当去放手。
3.3.锻炼学生思维发散性在培养学生的过程中，老师不仅要传授给学生知识，同时也要锻炼学生的思维发散性，从而提高学生的反思能力，当学生有了反思的习惯后，在以后的学习中便可以通过自我反思，从而巩固学习过的知识。老师在设计目标时，也要向学生明确学习能力的重要性，从而鼓励学生通过自己的能力获取新知识，这样不仅可以吸收到教材中的精华，同时在老师对课外资源进行引进时，学生也可以获得新的内容。
4.俗话说：活到老学到老。何况才初三只要肯学习是不晚的。如果作为学生自己要从二方面着手：一、自我分析，调整心态，认识到学习的重要性。不上高中意味着学历停留在初中，随着社会的日新月异的变化，人们整体素质的提高，学历的提升，以后社会学历作为敲门砖，是起点，同时，经过长时间的学习可以系统的梳理知识，养成学习意识和习惯，对日后的的人生有很大的帮助。二、努力学习，瘾头赶上。初中的知识，相对基础性强，通过对各科特点进行分析，采取死记硬背和学习技巧相结合，提升成绩。如果作为家长，首先要分析孩子不学习或自暴自弃的原因，如是不是叛逆期、学校环境影响等，对孩子进行及时引导。其次，对孩子进行平等沟通，帮助提升学习成绩。
5.美术培训有素描、色彩、速写、国画、油画、插画、手绘、建筑设计手绘、服装设计手绘、艺术设计手绘、艺术绘画培训等，先要学习的就是素描基础，这就是想学好素描基础培训内容的重要性。
通过对""转变作风、优化环境""集中整治活动期间的学习，我充分认识到作风建设的重要性和紧迫性，自己认真进行了深刻反思，自查结果如下：
通过学习，振奋了我们年轻人的精气神，提升了思想觉悟，让我明白了保持和人民群众的血肉联系的重要性，在今后工作中，不论遇到什么困难，都要始终坚守信念，永葆初心，不断提高自身业务水平，心系群众，让人民成为治的受益者，提升群众的获得感、幸福感和安全感。
第三点，了解教育的重要性，不学习没有前途。晴晴在这样的家庭中都没有放弃学习，因为她知道学习的重要性，知道不学习是没有前途的。所以她事业有成，她从农村走了出来。
