嘉兴桐乡青少年叛逆期适合学校

东莞市教育局二级调研员周少波在会上表示，近年来东莞中小学在家心教育工作上取得了一定成果，部分优秀镇街、学校发挥了示范引领作用，但目前还面临着不小的挑战。各镇街、学校要充分认识到学生心理危机事件的严峻局面，千万不能掉以轻心，一是要积极与妇联、宣传、执法等部门联动，充分发挥学校作为开展家庭教育指导主阵地的作用，提升家庭教育水平；二是要强化督查，落实镇街教育管理中心、学校、班主任、心理教师等各级工作职责；三是要加强配备，强化专业队伍建设，督查各中小学校尤其是民办学校按省标准配足配齐专业心理教师。这里解释一下家庭教育的主体，法条里面的父母或者其他监护人，很多人问其他监护人是什么意思。有的孩子失去了父母，那么有的可能是其他亲人或者社居委，或者民政局，这些监护人称作其他监护人。

孩子完成作业以后，家长应该让他们自己进行复查。家长代他们进行复查的做对孩子的发展并不有利。孩子自己复查发现错误，就会真正体验出出错的原因。而家长代为复查，孩子虽然也能知道出错的地方和出错的原因，但容易产生复查的依赖性，自己缺乏主动反省的意识。这在考试过程中就要""吃亏。

但在不同机构提供的“家庭教育指导师”证书上可以看到，发证机构五花八门——中国国家培训网、中央电教馆、中国国家人事人才培训网（下称“国培网”）等等。

家庭教育是协同育人机制中的重要一环，也是最薄弱一环。习总书记指出，教育、妇联等部门要统筹协调社会资源支持服务家庭教育。目前家庭教育建设仍拘泥于家长学校、家委会等传统形式，指导性、实效性、互动性欠缺。校外培训机构应发挥在学情分析和育儿研究方面的优势，积极推进家庭教育指导，从培养优秀学子转向培养合格家长，从贩卖焦虑转向治愈焦虑。增加家庭教育指导板块和平台，向家长传播科学育儿理念，帮助家长更好地了解孩子优势，疏导青少年心理问题，构建和谐亲子关系，塑造良好家教家风。

(四)学校要定期开展家庭教育指导与交流活动。要办好家长学校,落实好家长开放日、家长会、家访等制度,组织开展家庭教育知识培训和各类亲子活动,提高家长的科学育儿意识和能力,保持家校教育的一致性。

家长教育好孩子，首先要教育好自己。家庭教育指导师不仅仅是可以改变自己的家庭教育观念，更重要的是能够通过自己的能力去帮助和指导其他家庭，传播先进的、科学的家庭教育理念