孩子出现厌学问题，首先要通过家庭功能的改善帮助孩子尽量在原来的学校和班级来解决问题，也就是说，改进家庭功能在先，换学校在后，实在不行再考虑更换。作为家长我们要先找到孩子厌学的根源，是因为学习问题还是因为社交问题产生厌学？一味帮助孩子逃离原本的环境是治标不治本的。不管家长做什么，初衷都是为了孩子好，但是家长做的事情，孩子却未必都理解，从这个角度来说，家长应该要多和孩子进行沟通，让孩子理解父母做事情的初衷，从而主动配合家长，让亲子关系更加融洽。
这样说好像有点扎心...但事实上，影响孩子学习、交际能力的因素，不仅仅是年龄，当然我不是说年龄因素不重要，但年龄因素绝对不是决定性的，如果家长考虑的因素不够全面，仅仅把希望寄托于延迟一年上学，就可以让孩子轻松“躺赢”，可能最终不一定能达到想要的效果，还浪费了孩子一年的宝贵时间。
如何与青春期的孩子相处？这个问题一直困扰着很多家长。处于青春期的孩子不愿说话，叛逆，难以沟通，原本乖巧的孩子，突然变得不听话；不愿与父母交流，常把自己关在屋里；摔门砸东西，气得家长火冒三丈。
前段时间一位妈妈向我吐槽，孩子咳嗽一直不好，送去上学时老师建议最好请假让孩子在家养病，妈妈对此感到不解，因为自己的孩子并不是很严重的生病，没有发烧，咳的也不算厉害。那么孩子咳嗽，到底要不要上学呢？
上高中的时候，在同学白象家的隔壁第一次认识了一个女孩子没上过学，完全在家里自学成才。当时觉得完全不能理解，一个人怎么可以不去学校上学呢？现在看到各种创新教育，私塾教育在中国纷纷开始兴起，一个人为什么不能通过以自己为主的方式完整教育呢？
那么我们可以先思考一下：孩子一年级来上学的时候，是否成绩还不错？根据你的观察，孩子智力如何？假如是一年级时成绩不错，那么是从什么时候开始成绩不理想的？在成绩下滑的那段时间孩子有没有情绪行为上的变化？或家庭中有没有发生什么让孩子受影响的事件？如果有，是什么？
