在了解了口才对我们人生中的重要性，从而树立起一定要学好口才的决心。学习的意愿越强烈，行动力就会越强，进步的速度就会越快。突破恐惧树立自信：了解口才并不是天生的，口才是可以后天练就的，从而树立起我一定能学好口才的信心。并且，了解当众讲话紧张的原因和克服的方法。让我们的口才不在卡壳临进元月，高二学生将有三科要会考，随后还要进行期未考，学习任务非常坚艰巨，为了防止部分同学因跟不上而泄气，我及时给他们讲了会考的意义及其重要性，让他们将主要精力放在会考学科中，争取每个同学能会考过关。会考以后利用学生在迎战会考中产生的拼劲，适时提出了“送会考迎期考，优异成绩献给父老”的奋斗目标。使学生一鼓作气，顺利通过统考。
直到孩子的病情不断恶化，无坚持上学，甚至尝试自残、自杀时，父母才意识到孩子出问题了！求助专业人士时，孩子被诊断为抑郁症。
1.其实还有的家长是自己不愿也不会陪孩子，把孩子送到培训班去换自己清净和心安理得的，这种类型的家长不是没有，只是少点。
2.孩子在成长的过程中，对周围的环境会存在依赖心理，渴望获得别人的爱护，找到一个可以信任的人，在家中孩子是父母的掌上明珠，可以任意撒娇，但是上学之后，情况就完全不一样了，他们需要遵循团体的规则，守规矩，不然就会被批评。
3.孩子如果想染指甲，必须要等到寒假和暑假。过完寒假暑假，到开学的时候，必须卸掉。孩子倘若答应，就给染。不答应，上学期间也想染，没门，这就是无理取闹。
4.当孩子产生不想上学念头的时候，最好的解决办不是打骂，也不是乱讲一大通道理，因为这些做都无彻底解决孩子内心的问题，此时一定要采取触动孩子灵魂、直达孩子心灵深处的教育方，否则，就不能起到标本兼治的教育效果。
5.与其在期末时看到大家都不愿看到的不理想的分数，还不如在平时就多关心孩子学习的过程。还希望家校携手共同提高孩子们的语学习水平。
有些孩子因为在学校受了委屈但是不愿意和家长说，这就可能导致孩子不愿意上学，比如说被别人欺负，然而因为种种原因不愿意跟父母说，因此孩子自己就用逃避上学来回避这样的""校园霸凌""。
家长所遇到的问题不仅上面这几条。可以说，每个上学的孩子，背后都有一个在痛苦、纠结、矛盾中坚持的家长，结果呢，半途而废的孩子不在少数。
八点半进教室，九点就要求家长把孩子强行带离校园，孩子哭着抱着老师，说，我想上学。孩子妈妈也哭了，拉着孩子让他走，门口的路人和保安都看不下去了，一个路过的男教师，算了，我把孩子带回教室吧。孩子妈妈就在门口哭了一小时，一直等到中午，提前接孩子回家。
