作为家庭教育指导师，***主要的服务内容，还是解决成长问题。因为这些问题***影响孩子的学习和成长，也更容易引起家长的焦虑和重视。小时候，我们的孩子还没有自主意识，所以他们对对家长言听计从。慢慢长大以后，孩子发展我自我意识：开始遵从自己的意愿、追求独特的个性。于是他们开始：厌学，觉得学习是为了“让家长有面子”，而不是为了自己的前途;叛逆，觉得家长处处管着自己，根本不愿意理解真正的自己;抑郁，觉得压力太大了，无处释放，充满迷茫...于是，他们不再听家长的话，开始发生各种家庭矛盾和亲子冲突。张婕建议，在开学之际，家长要特别关注孩子身心的细小变化，比如情绪方面的波动、身体方面的不适。一旦发现孩子确实出现了“开学综合征”，家长也不要过分焦虑，应仔细分析孩子身体或者情绪产生问题的原因在哪里，在理解孩子的基础上，进行积极正面引导。对于厌学情绪严重的学生，家长应及时带孩子到医院进行心理咨询。
对孩子来说如今的问题不是一夜之间产生的，这不是一夜之间就能解决的。更重要的是，有很多原因的孩子的问题。如果我们想一个一个的解决它们，我们需要花更多的时间和耐心陪伴孩子再次长大。只有孩子才能摆脱目前的困境。丽水叛逆孩子特训学校表示厌学是一种危机，可能会影响孩子的生活发展。但是，学习厌倦感也包含一个转折点，让父母能够认识到孩子所遇到的问题，然后站在孩子的角度重新审视这个世界，给自己一次再次成长的机会。
1.7岁孩子很在意上学不迟到、作业及时完成、自己的东西自己收到自己的地方，孩子从这时候开始，懂得在意别人怎么评价他了。
2.去年春节后，外孙快上幼儿园了，我试探性地问女儿，孩子上学了，我们帮不上什么忙，可以搬出去住，而且孩子大了，也该分床了。
3.心理承受能力弱。小ｃ的女儿不愿面对课本，不愿与同学交往，出现了厌学的表现。主要原因是由于不适应高中的学习生活，成绩不理想，心理落差加大，挫败感严重，导致出现了焦虑情绪。出现这个情况的孩子往往是适应能力差，心理承受能力弱；出现问题不是找原因，想办去解决，而是开始打退堂鼓，逃避现实，甚至厌学。
4.但是，也要避免一个常见的误区：很多家长只看成绩，只要成绩好，哪怕孩子每天上学都很痛苦，甚至间断性地上学，也不觉得是个事儿。
5.分离焦虑是指孩子和主要养育者因分离而引起的焦虑、不安、或不愉快的情绪反应，适当的分离焦虑，是大脑安全系统的必要组成部分，所以，孩子见到陌生人会紧张，是很正常的，恰恰意味着孩子是健康的，因为孩子能区分哪些是熟人，哪些是陌生人。
关于青春期孩子的厌学、叛逆、沉迷游戏等问题，默薇老师在《青春期叛逆破解训练营》中都有讲到，通过心理层面剖析青少年行为背后的真实原因，父母才能彻底的解决问题，帮孩子平稳的度过青春期。
孩子的厌学问题让很多家长感到很苦恼，孩子为什么不愿去上学也不和家长沟通，而家长又急于让孩子回到学校上学，怕落下太多功课，所以很多家长就会打电话来找咨询师询问应对措施。
儿童心理专家曾经做一个研究，得出的结论是，家长的焦虑情绪会传染给孩子，孩子也会收到影响从而产生焦虑，进而对上学产生畏惧、厌烦情绪。家长一定要认识到，孩子开始上学是一件很自然的事，没有必要过度紧张。作为家长，应该帮孩子调整作息时间、学习和生活习惯，要创造环境让孩子认识到，上学是一件轻松愉快的事，而不是让孩子认为上学是一件非常严峻的考验。
