复盘是学习导向的：复盘的目的是让个人和团队能从过去的经历中进行学习，忠实地还原事实、分析差异、自我反思，学到经验或教训，找到未来可以改进的地方。“学不济时非有用，官能及物尽堪为”，是典型的南宋永嘉学派思想，永嘉学派重事功，强调实践的重要性，经世致用，义利并举。学习的知识如果不能解决现实问题，那就是没用的知识；做官做事若能够惠及万民，那就要尽力去做。
很多外表看起来""壮实""的孩子，其实生活中有着诸多的不便，但长期以来的饮食习惯却让他们无改变目前的处境。那么，儿童肥胖的危害都有哪些呢？
1.这件事情说明了，学生会在成长中逐渐养成某种习惯。虽然可能小的时候，由于家长比较忙，没有时间看管学生的学习，但是只要家长有心，是可以有办引导学生去培养学习的习惯的。
2.与此同时，焦虑在学生、家长与学校三方间传递，且伴随着升学压力、内卷现象而不断被放大。孩子逃学、沉迷游戏、养成不良嗜好、自伤自杀等行为有增无减。
3.“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。阅读一本书，打开一个世界。”王群表示，希望通过伴读活动，让读书成为孩子们的生活习惯，让阅读的种子在孩子心中生根、发芽、开花，让爱阅读成为孩子们一生的好习惯和精神财富。
4.孩子在上幼儿园之前到底要不要先送进托育园？2岁多的孩子送到托育园到底是利大于弊还是弊大于利呢？这是很多家长纠结的问题。有的家长因为平时工作实在繁忙，家里又没有老人帮忙带孩子，只能将孩子早早送进幼儿园减轻负担。有的家长觉得让孩子先进托育园锻炼一下有助于养成好的生活和学习习惯，为以后上学打下基础。还有的家长则是能晚一些把孩子送进幼儿园就晚一些把孩子送进去。
5.教育，其实就是一种陪伴，是一个与孩子共同成长的过程。孩子就像土地，播种什么，就会收获什么。不是有这样一句话吗？播种思想，就会收获行为；播种行为，就会收获习惯；播种习惯，就会收获品德；播种品德，就会收获命运。
其次，让孩子接受“好习惯”。和孩子一起讨论，让孩子理解这样做的好处和重要性，尽量用孩子理解的方式画下来或写下来，贴在显眼的位置，让好习惯“上墙、上口、上心”；
3、正视溺爱，合理沟通：“隔辈亲”是一种天然情感，而幼儿在祖辈的细心呵护下也收获了满满安全感。但若祖辈过度溺爱，让孩子养成“坏”习惯，如要追着喂才肯吃饭，则需要明确地指出。通过理性的沟通，帮助祖辈认识到自理能力培养对宝宝的重要性，逐渐学着“舍得”和“放手”。
【家庭教育系列课程】是以学习心理学为基础理论，结合脑科学和积极心理学，为青少年进行学习状态调整、学习方指导与学习习惯养成的综合培训课程。
