家住华山花苑的刘欣，对自己的孩子教育一直非常上心。在6月底，他发现“人文新华”公众号上发布了“幸福亲子生活的经营与探索”为主题的家庭教育讲座，于是报名参加。课上，来自家庭教育专业的老师，结合自己做老师和家长的亲身经历及青春期孩子的特征，从“青春期身心发展概述”“如何与青春期孩子沟通”“青少年心理健康问题”“心理援助资源”四个方面开展培训。家庭教育指导师岗位培训工作旨在建立一支高素质专(兼)职相结合的家庭教育指导队伍；普及科学的家庭教育理念和先进、实用的家庭教育方法；提高我国的家庭教育的工作水平，促进青少年的健康成长及和谐家庭建设。
相比学校教育和学校环境，对孩子影响更大更深远的，则是家庭教育和家庭环境。家庭教育的实施者是父母，家庭环境的营造者也是父母。
1.一种重感觉的家长是原来爱你，不管孩子学习到什么程度，听不见和孩子交流，更没有听到和孩子对话的声音，就觉得自己很可笑。每个孩子都会考虑好成绩，父母不能只去复习在家学习。由于期末考试已经进行到***后，孩子比别的孩子厌学能够多看几遍，不再等待新的生活。同时，面对大量的自习时间让孩子迷失方向，所以家长和孩子都会面临不同的不安，平时上课磨蹭着手，学习下课后不会进行就更不行。
2.如果没有父母们家庭教育行为的矫正，“双减”推出后很难实现让孩子高质量成长的预期效果。“双减”后，新父母们该在哪些方面着力？
3.“我们现在的家庭教育有个很大的问题就是学校教育化，家庭已经成为学校教育的第二课堂。”专家说。5月11日，以“科技助力，以爱赋能——家庭教育开启新征程研讨会”为主题的研讨会在京举行。会上，多名专家学者指出，“鸡娃”式家庭教育不可取，家庭教育不应该“学校化”。同时，专家们都强调了建立良好的家庭关系、亲子陪伴，以及让孩子获得自主感和自信心的重要性。
4.如果家长发现孩子产生了厌学心理，首先要做的就是让孩子放松下来，不要让学习逼孩子越来越紧，在这段时间里家长也要对孩子说放轻松，不要那么紧张，以后考试稳定发挥自己的实力，不用告诉爸爸妈妈名次，妈妈只希望你能学习轻松一些。
5.在今年1月初审时，草案名称为家庭教育草案。全国人大会委员杜黎明认为，家庭教育立的目的旨在引导父母或者其他监护人依履行家庭教育职责，在全社会形成重视家庭教育、促进未成年人全面健康发展的氛围，采用“家庭教育促进”的名称可能更为妥当。8月二审时，律名称修改为家庭教育促进，增加了“促进”二字。
截止到目前为止，人们的思想观念依旧留存着当时的影子，尤其是中国式家庭教育，它更是让老师和家长一致认为成绩不好的学生就是个不合格的孩子。
面对国家颁布策，家长要分析其中深层原因，针对帮助孩子解决学习问题，让孩子在新时代下，健康快乐的成长。希望家长们，以身作则和孩子们一起迎接新时代的变化和挑战。
教育孩子不光是学校的责任，当学生犯错误后，家长不管不顾，有的家长，老师打电话也请不来，或请来了，先来一句，有什么事，我这么忙?有的家长老是认为，把孩子送到学校来，出任何问题都是学校的事，都应该有老师负责。这个想只对了三分之一。孩子的教育学校只占一部分，也就是三分之一。那两部分在哪里，一部分是家庭教育，一部分是社会环境的影响和教育。学校想设搞好各个方面的教育，但由于每个孩子都不一样，所以造成的效果也是不同的。所以只有家长和学校配合才能更好的教育好孩子。另外家长是孩子的监护人，您自己的孩子都不上心，试想，换做是你当老师，你会如何，你还有心去教育学生吗?
