如果家长用非常严厉的要求，逼迫孩子不能厌学，必须要回到学校去，可能孩子会回到学校，但这恐怕只是暂时的；如果家长用爱、用欣赏、用理解来跟孩子相处，孩子在青春期这个复杂的过程中，就能够慢慢调整自己，能够感受到父母对自己的关心、支持、信任、尊重，他们可能更容易回到学校去，回到学校以后也会更稳定。这就是温尼科特这段话的意思。（6）榜样示范法是指在家庭教育中，家长利用具有示范作用的各种榜样教育孩子，使孩子学习榜样的良好行为的教育方法。最重要的榜样是儿童的父母，其次是老师和同伴，还·有文学、艺术作品中孩子喜爱的人物。要想给儿童起到好的榜样的作用，父母和老师要以身作则；家长要为孩子选择合适的同伴；家长平时要注意积累相关的文学知识，用榜样的形象感化孩子的思想，引导孩子的行为。
情商，是这几年说得很多的话题，相信父母们也有大概的了解，重要性不需赘述。更重要的是，孩子如果只有学习成绩好，不见得会让孩子有幸福感和成就感。
1.同样的，假设一位总喜欢过度焦虑的母亲身边，还有一位父亲，无论他性格如何，对于孩子来说，至少多了一个“吸引火力”的“靶子”和“甩锅”的目标。
2.原因就在于我们都知道学习方的重要性，也许你没有清晰地明白一个普通乃至于“差”的学习方对孩子会造成什么样的影响，但至少在练习这件事上，我们绝大多数人都有大量的经验和经历。
3.这次经历恰好体现了应对焦虑的最大难题——识别其来源。我们很难清楚地了解引起焦虑的原因，因为躁动的精神状态具有持久性和普遍性。通常这种焦虑感会在孩子心里停留很长一段时间，让他们感到不安和疲惫。对于孩子的焦虑，父母大多选择不相信、怀疑，或只是把它看作孩子成长的必经阶段就忽视了。
4.教育也是如此。我们承认，当前的教育状况有一些弊端。但是，环境越不利，我们就越需要知道如何学习以及如何更好地利用现有资源来学习。由于客观存在的困难和问题，请勿忽略或怀疑其功能和重要性。更好的教育，更好的教育以及学习更多的知识和技能本身就是有益而无害的。在实际工作中，教育背景也是一个门槛。
5.你这个是跟他商量的口气，勺子喂到他嘴边，“该写作业了吧”，显得他连写作业这件事都得你提醒、他都不知道，这会把他的力量卸掉。这里面还牵扯到该批评的时候还得批评，该揍的时候还得揍，还得打屁股，该鼓励的时候还得鼓励他，他表现好的时候还得肯定他。它是一个综合的、让孩子活出一种生命状态，自己的事情自己做，而且自己要珍惜自己学习和写作业的机会。他们现在感受不到不写作业对他生命的影响、写作业对他的重要性。
不要等事情发生了才知道后悔。父母一定要重视孩子的教育，在前期教育中，由于孩子年龄较小，可能体会不到其中的重要性。所以父母一定要时刻督促孩子学习，有利于孩子的成长。返回搜狐，查看更多
如果孩子让家长读一个故事，家长表现出对书完全没兴趣的态度，甚至说：“我才没工夫看这些没用的东西呢！”这对孩子的学习积极性是一种沉重的打击。爱问架子鼓的家长，往往也能带动孩子去学习。正所谓，活到老，学到老，在任何时期都应该学习，引导孩子学习。家长要通过话语引导孩子提高学习兴趣，通过比较、鼓励等方式正确引导孩子主动学习。多给孩子讲一些励志故事，说明学习的重要性，但是不要强加于他的思想。
请先在网上搜索一下。现实中很多孩子在进入职校之前，都会有两件事先要知道，就是学习的选择和学习的重要性。有的孩子虽然不喜欢运动，但对于勤奋学习的苦劳也是需要付出很多，学习没得比，而有些是容易后悔的。正因为这种基本的要求，但也需要父母作有准备的工作，还有就是为了儿子的安全和环保。对于***终的高考、生活一事也可以在父母不希望的情况下展开。
