创伤(trauma)这个概念，不论在中文还是英文中，都是非常宽泛的。可能是很严重的创伤经历（比如伤害到人身安全），可能是“看似不严重但也可以很严重”的创伤经历，比如长期亲密关系结束、网络暴力、校园欺凌、父母离婚、情感上的虐待等等，大家也经常用”创伤“这个词来形容一段对自己有负面影响的事件。对于校园暴力，家长一定要跟学校和老师沟通，共同商讨应对策略，给孩子最好的帮助，必要时还应就医检查或寻求心理医生的帮助，让孩子真正好起来。
泽稷的学管服务是非常不错的，每个人都有专属的学管师来督促大家学习，如果一段时间内你的课程进度没有更新，学管师的电话会直接打来，询问你为什么没有学习。
1.语单词也是如此，高中生学习的科目比较多，难度也比较大，如果学生花太多时间在背单词上面，自然会影响整体学习进度。
2.融合多种学习渠道，提升思想认识。通过党委班子中心组（扩大）理论学习、党支部“三会一课”、各处室各年级专题会等形式，结合个人自学，线上线下一起学，全方位开展理论学习。“学校公众号”开设“每日一学”专栏，每天推送学习内容，方便随时学习；每周通报“学习强国”学习情况，通报先进，约谈落后，层层问责，落实每日一学；每月通报“包头微学习”闯关答题情况，确保学习有反馈；每月组织理论学习专题测试，巩固理论学习成果。召开专题交流研讨2次和教育警示大会1次，提升治自觉、思想自觉、行动自觉。
3.因为是转行学习嘛，一开始接触的时候会觉得有些难，不过，我在学习的过程中都会提前预习，把不会的内容记下来，等第二天老师讲的时候，再带着疑问去学习。这样学习的效率和进度就会很快。
4.一开始有点茫然，开始跟了学姐后，每天学习状态都很不错，对于不清楚的问题，学姐都有及时给我解答，还会教我一些学习方。浅姐也会告诉我每个学习阶段的学习进度会是怎样的，感觉就没那么焦虑了。
5.在现今的时代中,“让孩子赢在起跑线”已经成为了普遍的观念,所以不仅仅大人们在“内卷”,就连孩子们也都开始纷纷“内卷”,其中或者是大人的安排,或者是自己的想。而学习也同样是所有人都在密切关注的事情,无数的家长不断给孩子们报补习班,就是不想让孩子输在起跑线,尤其是看到别人家的孩子都在参加补习班,那么自己的孩子如果不参加,就有可能会落后于别人。所以哪怕是家庭消费有压力,也要使用宁来花让孩子能够进行更好的培训。
投入劳动，消耗时间，没有门槛可言，不会带来知识的增加和技能的发展，不会提升人的价值，也会因为长期从事重复性、低技术附加值的工作，固化人的发展，束缚人的思想。更何况，思维不常用，就慢了，脑不用，就堕落了。如果你不学习新知识、发展技能，人就会落后于社会，被排除在社会发展的步伐之外。人生如逆水行舟，不进则退，只有不断进步才能激发生命活力。
问题十：很多自闭症孩子的家长希望孩子尽快学习生活中的技能，不要落后于其他孩子，从而造成只关注技能，却忽略了孩子的社交与情感，家长们该如何平衡技能、社交、情感等因素呢?
笔者以为备考初期多看看经验贴，向熟悉的学长了解备考院校的情况和备考经验是很必要的，借鉴前人的经验可以帮助自己尽可能的减少信息差，少走很多弯路。但盲目照搬他人的学习方并不可取，要在备考的过程中不断根据自己的实际情况和备考进度不断调整学习计划，找到适合自己的学习方和学习节奏。接下来我将从择校、初试、复试三个方面依次介绍我在考研过程中收获的经验和教训。
