睡前，孩子说，自己害怕上学，周一又要大扫除，每次中午出来吃饭回去后都会有人拿着本子记，问他你几班的，你的学号多少。孩子不想上学，她们之间有过激烈的冲突，孩子因此离家出走过；也曾带孩子到看过心理医生，结论是有焦虑症和轻微的抑郁。
在这样的高压下，越来越多的学生对学习产生了焦虑甚至厌学，这样的高压学习，不仅没有达到家长的预期效果，反而将孩子们弄得疲惫不堪。那么双减策的实行对于学生和家长有什么影响呢。
但是，就像医生会问病因找病根一样，孩子“病”了，家长一昧在孩子身上找原因并没有用，因为有时候，错的不是孩子。
温州网讯孩子的哪些习惯会直接影响学业成绩？每周补课多长时间，孩子的学习积极性最高？家长的陪伴与参与，对孩子的成长意味着什么？孩子的教育问题一直是家长心中的“老大难”，近日，市教育评估院公布“温州市2020年小学生学习品质监测暨乡村小规模学校教育质量监测结果”，全方位呈现我市部分小学生的学习状况，也许能给学校、家长、老师带来一些启发。
当下社会可不止学生厌学，老师也厌教，家长更烦躁。上学让参与的三方都不舒服，这到底是怎么了？作为老师让我告诉你，我们孩子可能进行的是假的素质教育。生活太丰富，诱惑又太多。成人们内心都很浮躁，让孩子们静下心来学习，那当然也很难！这也就出现了孩子们越来越多的厌学现象。孩子不是天生厌学的，绝大多数孩子刚上学的时候都是兴高采烈的。但是一段时间之后，孩子就会慢慢对学习不感兴趣，为什么？
女儿班级的老师，看得出来工作很努力很负责，会在家长群里提醒家长们给孩子剪指甲，每次有什么活动，老师都会制定流程，家长们要按流程进行，每天早晨都要填表，注明孩子体温，是否请假以及请假原因。
