有许多家庭感到孩子不好管,费了很大劲管他,却仍然没有好的表现,厌学,贪玩,成绩不好等等。分析原因是没有解决好孩子的成长目标问题。人生必须自主自立才能杰出,而家庭教育的主要任务,就是培养出孩子能够自主自立,自己掌握自己的命运。家庭教育要有切合实际的战略规划和目标引导。厌学的原因不完全来源于学校,也会来自家庭,以及身边的人和事。如果学校、家庭中任何一个环节再次出现了让孩子畏惧、恐惧的经验,一旦身处那个在孩子看来糟糕的环境或者想到害怕的事情,孩子就会出现恐惧、焦虑、担忧的情绪,从而导致不想去学校,甚至拒绝上学。
许多父母因为孩子不听话而头疼。大多数原因是由于与孩子的沟通不畅。事实上,孩子叛逆是成长的开始,与孩子的沟通需要一定的技巧。家长应该每天留出足够的时间与孩子交谈,了解孩子需要什么,同时也要尽量了解孩子的一些异常行为。
在《家庭教育促进》实施后,家长必须“依带娃”的同时,也要对孩子的成长有更理性的期待,为孩子规划适合的成才道路,将其身心健康、人格健全放在家庭教育的首位。
也可以说,家庭教育是一个人终身教育的起点。家庭教育已经成为我国新时期人民教育的重要组成部分,家庭教育占据着举足轻重的地位。家庭是社会的细胞,父母肩负着教育孩子的重要责任。
典型意义:失管未成年人家庭教育指导是一项尚处起步阶段的工作,系统性、专业性、强制性不足一直是实践中亟待破解的问题。杭州市萧山区检察院、妇联、关工委联合探索建立的规范化家庭教育指导工作模式,突出问题导向和效果导向,实现全程闭环管理,工作成效明显。为充分发挥家庭教育指导在预防未成年人犯罪、强化未成年人保护方面的作用,检察机关在办案过程中不仅要关注涉案未成年人家庭监护状况,也要重视失管失教未成年人监护问题,适时提供必要的指导和帮助,避免未成年人因监护缺失走上违犯罪道路或遭受不侵害。
将学校教育、家庭教育互相联通,打造和谐亲子、师生关系,营造良好学习环境,实现家校教育一致性,给孩子成长最大的支持和引导。