宜春靖安问题学生矫正学校

简单来说，就是孩子沉沉迷游戏，与家长的家庭教育关系更大，家长和孩子说话少，对孩子管教欠缺，这些都有可能成为孩子沉迷游戏的原因。3）家长可以引导孩子分析问题，不能一味抱怨甚至推卸责任。并非所有的成绩下滑都是因为不努力造成的。应该全面分析一下原因出在哪里，然后针对情况给出建设性的意见。

其实学习是孩子自发的一个过程，想让他们取得优良的学习成绩，就必须要让他们明白学习的目的是什么？提升孩子的格局，就会让他们明白学习真正的重要性和对自己的好处。让他们懂得了这些之后，和其他孩子就有了明显的差距，他们不需要老师和父母的督促，就能自主地进行学习。

1.这样的朋友哪里找，可以在韩语贴吧，社群，明星俱乐部等等寻找有着共同爱好的朋友，但是切记相互在一起的目的是为了学习韩语，不要聊着聊着就说中文了，忘记当初互加好友的初衷。

2.学习时间过得很快，来学习主要是想从中学到新思维、新模式，课程很多内容感同身受，还有很多是企业的通病。课程学习最重要的是落地，这也是听余世维老师课程的目的，所以回去我会不断复习，并且分享给我的同事，一个人的精力有限，必须一个团队的成功才能算成功；带领队伍成功是我的目标，带领核心人员成长也是我的责任。期待未来有更多机会向余老师学习，得到余老师指导，谢谢！

3.ETI功能中强调学习内容的多元性，一篇文章，一本书籍，其中所蕴含的知识包罗万象，涉及各个领域，并非那么简单。其目的是希望每个孩子都能把语作为工具去学习、去思考，这是一种学习策略，最终丰富孩子们的思维方式。

4.及早帮孩子搭起系统框架，让他们的知识碎片“安居乐业”。比如在孩子很小的时候，我们就可以多给他们看一些百科类的书籍，不仅可以开拓视野，实际上也在搭建知识框架，在以后的“碎片化”学习中，他们会更有目的性，知识也会更系统。

5.做题只是学习方式之一，目的还是让孩子学会解题方，所以优学派还带来了解题模型功能，让孩子快速掌握解题方。没有正确的方，做100道题也没用；方对了，做1道题顶100道题。优学派帮孩子告别盲目刷题，让孩子少做题多得分！

在不断学习的过程中，随着知识的积累，让我对于保险、信托、税务、律、股票基金等方面都有了进一步的了解，学习的目的不仅是为了充实自己，其实更重要的是可以更好地服务客户。

患有厌学症的学生往往对学习失去兴趣、学习目的不明确，甚至恨书、恨老师、恨学校，严重者一提到上学就恶心、头昏、脾气暴躁甚至歇斯底里

(2)学业压力。学业任务繁重，对整体的学业压力无承受，付出了很多的时间精力，但是效果不太好，想学学不好，担心自己的学业成绩，担心别人对自己产生评价，会因为挫折而逃避。另一方面，不少孩子因为学习目的不明确或学习方不当，考试遭受失败而产生厌学情况。