这个故事告诉我们,好的老师是懂得因材施教的,他们并不会因为谁的学习表现暂时落后就“歧视”谁,而是针对性地帮孩子解决学习中的困难,并懂得激发孩子的学习热情,点燃孩子内在的动力,让孩子主动成长。因此,在孩子阅读黄金期,也就是孩子阅读敏感期,父母要及早引导孩子爱上阅读,养成好习惯,将会使孩子受益终生。
“与孩子成为同学,让孩子爱上书”是圣手书课堂孜孜不倦追求的目标,多年来,圣手书课堂团队秉承系统、规范、高效的教育理念,专注书教学工作,研究出了一套非常适合少儿书学习的课程体系“五步云手”,更重要是的家长和孩子能一起学习,相互促进,共同进步!
面向全体学生,针对不同层次学生,调动学生的积极性和主动性。重在营造教育教学氛围,相对学生一对一,对学生点、线、面、情相结合,营造与学生接触的环境,达到学生内在沟通、组织师生一起来学习的目的。很重视学生的一对一。
班主任不同时期给各班同学制定不同的小目标,学习过程不再盲目,有目的性的学习让进步更快更主动。后期制定考学目标,每个同学都清楚自己的保底院校和冲刺院校。
学习的目的在于提高自身素质、提高解决问题和分析问题的能力,更好地履行工作职责。因此,要发扬理论联系实际的学风,紧密联系工作实际。这次培训班给大家讲课的老师既有丰富的实践经验,又有深厚的理论功底和造诣,大家可以就理论前沿以及实践中的问题,与他共同探讨,也可以互相交流工作中的经验和体会,把我们所学的理论知识运用到实际工作中去,实现理论与实践的有机结合。
作者将她的这些经验总结成了一套成年人学习方,并向读者梳理了学习变现的底层逻辑。其中,成年人学习区别于学生在学校时的学习方,它的目的更为直接,就是冲着挣钱去的。作者将这个方分为了4个步骤,分别是概念的理解、具体的理解、体系的理解和本质的理解。还提出了3大学习工具,它们分别是信息地图、学习路径图和学习日志。作者认为,只要掌握了这4个学习步骤和3大学习工具,在任何领域都能够做到快速输入知识,并严谨输出成果,从而打造出独一无二的价值。