3、学习是自己的事，只有积极主动地学习方能感受到学习的乐趣，方能学有所成。主动地吸取和被动的接受是有本质的区别的，所以要从内心认识到学习的重要性。学习中还要要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。通过此次《信息网络时代小学生正确学习观的树立》的专题学习，同学们能够正确树立对待网络的观念，及时调整好对待学习的态度，从心理上明白学习的重要性，不把学习当做一件有负担的事情，面对新时代新环境，仍保持不动摇的学习态度，对学习保持热情。
一方面，同学们要从心理层面上认识到“学习时间长≠努力、努力≠进步”，要明白——学习，是为了能够在有效的时间里，掌握更多的知识点，所以关键是学习的效率，而非学习时间的长与短。因此要保证“质”与“量”并重。备战，虽然多采用题海战术，只是不要盲目刷题，有目的地刷题，补缺补漏即可实现正确有效地刷题。
1.（一）进一步强化理论学习，筑牢思想根基。以加强理论学习、提高自我的思想水平和工作本事作为整改工作的重点。把不断学习作为坚持先进性的基础工作抓紧抓实，进一步增强学习的紧迫感和自觉性，制定短期计划和长期规划，有计划、有目的、系统的长期坚持学习。
2.以前的学习方，也是课堂上老师教授的方，把所有资料全部仔细看一遍，漫无目的的一头扎进浩渺的知识海洋中。但是这样的方不适用于工作场景，在遇到时间紧迫、任务繁重时，这可不是个好办，会大大降低效率。最近在RHCE培训中，我看到有个同事在针对教材仔细阅读、一步步测试，我相信在过了一段时间后，估计也忘记了。在自我学习时，应该聚焦学习范围，关注重点内容，需要了解更多细节时，其他内容作为参考资料。“参考资料”的思维可不能缺少。
3.不经意间，大宝马上就要从小学毕业步入初中殿堂，在他6年的小学生涯中一直伴随着各种补习班，个中原因一是担心孩子学习跟不上；二是担心孩子不自觉；三是现在的教学模式比我们这一代已经有了翻天覆地的变化（80后经历过小学5年制变6年制的人都懂）。而随着孩子的学习要求越来越多样化，整理错题就显得尤为重要了，学习过程中把自己做出的内容或知识点进行记录，如课堂笔记般形成错题本，在学习中不断总结，从而加深印象记忆，以达到知识完全掌握的目的。
4.所以，阅读应以达到这样的目的为出发点：有利于基础知识的学习；有利于工作成绩的提高；有利于发挥自己的特长；有利于弥补自己的弱点；有利于阅读能力的加强。
5.考试是督促学习和检验效果的一种方，目的是让全县国土资源系统干部职工在立足本职做好工作的同时，全面掌握国土资源律规重点资料。考试工作由培训活动工作领导小组办公室牵头，负责具体组织考试。考试原则上闭卷考试，但年龄40岁以上的可开卷。考试资料为学习培训资料，具体考试时间、地点见培训安排表。
在支部的带领下，抓好教职工的治思想学习，做到有计划、有目的、有准备。采用学原文、讨论、写心得等多种形式，注重学习的时效性和形式的多样性。鼓励教师加强治理论学习，并撰写心得体会，截止目前，支部收到全体党员及教师关于党的学习心得体会近400余篇，始终把深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和系列讲话精神作为“必修课”。引导党员干部学深悟透、融会贯通、真信笃行。发挥好领导干部领学促学作用，增强全体教职工“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。通过学习，带领广大教师统一思想，更新观念，振奋精神，以积极的心态投身于幼教事业。
这本《与领导干部谈读书》从党员干部读书的紧迫性、现实性出发，阐释了党员干部读书的目的、意义、方和途径。全书共分为四个部分，即党员干部为什么要读书、党员干部读什么书、党员干部怎么读书、如何推动党员干部读书。探讨党员干部读书的重要性、目的、价值与作用，讨论党员干部要阅读哪些方面的书籍，掌握哪些方面的知识以及读书的具体方，以及怎样保障党员干部更好地读书与学习。
张萌同学在本科学习阶段，思想上积极要求上进，始终严格要求自己，有着明确的学习目的和目标且不断努力。他主动学习党中央的各项策路线，时刻关
