毛克非校长指出，每个孩子都是唯一的，而属于他们的每一段学习与成长的旅途也都是独一无二的。学校将以学生为中心，进行多样化、精准化的培养，将其塑造成为正直独立、懂得感恩、勇于承担、敢于创新的个体；同时，他强调独立学习、探究式学习及时间管理的重要性，希望家长们学会放手，让孩子们在自我成长的路上一往无前；最后，他期待通过家校合作，孩子们能真正“学会学习、学会独立学习、学会终生学习”，最终成长为理想中的模样。对妈妈和孩子来说爸爸缺席了，对爸爸而言，家庭甚至沦为了旅馆。越来越多的家庭陷入这种模式：缺失的父亲+焦虑的母亲+失控的孩子。
不知道是什么原因，这孩子一直不能集中上课。在我面对面的督促中，终于写到了我预定的学习进度。“你看一下墙上的钟，过10分钟回来。如果爸爸是在外面等你，你就告诉他：老师让我5点过10分上课。”孩子抬起头看着我，使劲儿的点点头，很快像小鸟一样飞出了教室。
5天的假期都是完整的时间，完全可以搞定1个科目的听课+做题+复习，进度赶上来了，后面就会轻松很多！五一无论去哪儿玩都堵，人也多，玩得也累！索性把时间留给学习！
下周日（4月30日）将对大家的学习效果进行检测，大家不必担心自己的进度，有考试就要考，因为每一次都是难得的检验机会。
考研党真的好害怕生病，一生病学习的进度就会推迟，学习效率也会大打折扣，同时自己的心情也是差到了极点，而且加上长期的学习，脖子和颈椎都会有点不太舒服，而且头发真的会大把大把的掉，皮肤状态也极其差，身体上的一点点小事都会被无形中放大。
总之，由于第一次接触新课改，虽然很努力地去工作，但仍有不足之处，授课中的一些问题，本人还不能完解决，还需进一步的思考：如何把握好“探究内容的难易程度，与落实探究内容涉及的化学知识之间的平衡?如何除了探究实验时间的掌控与教学进度之间的矛盾等。探究教学内容还没有完全摆脱以教师为轴心的车轮运转，学生的问题意识较淡薄，很多问题都所教师提出的，一些学生解决问题的方欠缺，表现出较强的依赖性，学生动手实验的能力不强。所以，在以后的教学实践中，要加强问题情境的创设，积极营造以学生为中心的探究式学习环境。不断完善自己，真正掌握新课改的教学观念。经过本学期的工作本学期工作：
