北京密云青少年心理行为矫正学校
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家庭教育、学校教育及社会教育构成了教育的有机整体。家长和学校各司其职,“双减”政策让家长的角色回归,我可以全身心地陪伴孩子的成长,感谢国家和学校,让教育回归了本质。将学校教育、家庭教育互相联通,打造和谐亲子、师生关系,营造良好学习环境,实现家校教育一致性,给孩子成长最大的支持和引导。
2、家长多关注孩子的情绪,不要过于急躁,抽空陪伴孩子,多和孩子沟通,了解倾听孩子的想,接纳孩子面对开学的“愉悦”或“焦虑”。当孩子分享的时候,认真倾听,不打岔,不评判,以开放包容理解的态度了解并接纳孩子真实的感受,保持和谐的亲子沟通和情感交流。
家长很多的焦虑,其实源自于我们对孩子的不信任,我们心底怀疑孩子是否可以做好。很多时候,是我们把焦虑投射给孩子,引发了孩子的焦虑。
孩子们从各自家庭中走出来,独自尝试集体生活,每个孩子都可能产生不同程度的分离焦虑。其实,这同时也是为人父母的我们与孩子第一次“小别离”啊。不少家长为此也十分焦虑,寝食不安。
很多家长为什么着急让自己孩子赶紧上学,这是由于社会和个人的需求,进入职场后,大家就会发现,企业招聘职员时都有规定,比如像是25岁以前的大学生,28岁以前的研究生等等,一岁的差距可能让你无缘某个职位。
孩子的成长总是要面对很多的“第一次”,想要避免“入园焦虑”,家长首先要做到自己不在孩子面前表现出焦虑,该放手时就放手,孩子才能勇敢地迈出自己的步伐,更好的成长。
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