赣州石城励志军事化学校

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如何让教育回归初心，让家庭教育成为新趋势。怎样唤醒孩子的内驱力？这本《看不见的竞争力》恰逢其时的出现，给我们家庭教育带来68个教育细节，让养育孩子的关键能力真实还原。

1.《促进》第二条明确了家庭教育的定义和功能：“本所称家庭教育，是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。”

2.在家访中，我还了解到有相当一部分家长整天忙于生计，极少照看、督促孩子。尤其是父亲一职，在家庭教育中不作为的较多。

3.马：你认为厌学是正常的、你孩子不适合，在孩子没有内动力厌学是正常的，孩子没目标前厌学正常，厌学不要太担心，孩子有好表现想是自主动机还是被控？不要看表面、孩子很聪明，我们的认知是厌学也正常、打游戏也正常、熬夜也正常、孩子努力做一个好孩子，我们要让孩子做自己、不想上学是做自己，讨好家长、讨好老师，给孩子空间做自己、孩子想熬夜你不让熬是家长的问题

4.谈及家庭教育，王海涛、范美玲、姜勇、刘菊香、马玉娟等诸位专家，利用一场场精彩纷呈的讲座、一个个典型鲜活的案例、一句句震撼人心的话语，向大家解密家庭教育的养育策略、家校共育的合作方，新奇的知识打开了我的视野，让我看到了不一样的风景，也为既是幼儿教师也是幼儿家长的我指明家庭教育及家庭教育工作努力的方向，使我充分意识到了家庭教育的重要性，教育孩子首先应该从家长及家庭教育做起，父母以身作则的同时还要培养孩子积极的行为习惯，下面是我的一些心得体会仅供参考：

5.在中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长鹿永建看来，有的“家庭教育指导师”招生广告，着意暗示的就是“证书”和“快”。“只要交了钱，跟着课程走一遭，保证能通过。这种速成式的家庭教育指导师培训，无视家庭教育的复杂性，误导家长在所难免。”

双减策是国之大计，家之大业，更是家长素质和孩子能力的双重比拼。通过向家长宣传党和国家关于“双减”工作的策规，传授“双减”策要求下科学的家庭教育知识，帮助家长树立正确的教育观、成才观，掌握为国教子的新知识、新方，与子女建立新型和谐的亲子关系，促进学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合。

父母还要注意，不要随便否定孩子的负面情绪。比如孩子说讨厌某个老师，一些父母往往会跳起来：“你怎么可以讨厌老师呢？”所谓民主型家庭教育，就是家长首先学会“同理”，要知道孩子有这样的想，一定有原因。家长可以问：“你能告诉我今天在学校发生了什么吗？”

教师不得给家长布置作业。不能把家长变成助教，因为在教育理论当中，三种不同的教育（学校教育、家庭教育、社会教育）各有各的功能，各有各的场所或者边界。