在小区经常听见宝妈说：我家孩子东西乱扔，不会吃饭，不会穿衣...有没有哪些书可以让孩子养成好的习惯呢？明白个道理呢！其实，是有那么些书让孩子明白一些道理的。但是，我们要明白一个道理：我们最终的目的是什么呢？让孩子爱上阅读，而不是以此来教育孩子。学习软件有个建议，楼主要修片，就学习修片的一些技巧，因为PS还涉及到设计，如果开始都学习，有些增加负担，还是实用主义为目的吧。
居民委员会、村民委员会可以依托城乡社区公共服务设施，设立（??）等家庭教育指导服务站点，配合家庭教育指导机构组织面向居民、村民的家庭教育知识宣传，为未成年人的父母或者其他监护人提供家庭教育指导服务。
1.家长最重要的是时刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶，如父母鲜明的治立场、强烈的事业心、高尚的追求与情操、助人为乐的精神等等，这些都能对孩子起着榜样作用。俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长教育孩子，可以说是""全天候""的。家长并不只是在教育孩子时才教育孩子的。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。这也正是言教与身教必须兼施、身教重于言教的原因。
2.4．溺爱一强制混合型。这种教育方式是：父母亲对孩子的教育方式不同，一方溺爱，另一方强制，或者父亲或母亲自己对孩子的教育方式也时而溺爱时而强制，反复不定。这种家庭教育方式的结果是，孩子情绪、心理发展不稳，恐惧焦虑、多疑不安、反复无常，心理容易出现偏差。这种家庭教育方式培养出来的孩子也容易走上犯罪道路。
3.学校教育和家庭教育要保持高度的一致性。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。因此，一旦学生有什么问题，我们都不要相互抱怨，要一起沟通想办。对学生的要求，也要一起加以落实。心往一处想，力往一处使。比如，我前两天在调查学生吃零食的问题时，有十几个学生表示，他们的零食是家长帮忙带进来的。
4.对于大多数不是教育专业人士的家长来说，归根结底，教育是为孩子创造一个良好的家庭教育环境。在家庭教育环境中，父母的个人教育尤为重要。
5.拥有《家庭教育指导师》高级证书，就拥有了进入公立学校举办讲座的资质，而家庭教育不仅仅是家长也是很多老师感兴趣的主题。拥有源源不断的优质且有吸引力的主题才能得到更多家长和学校的认同，才能把教育越做越好!
在学习生活中，我们使用家长会发言稿的机会很多。家长会的召开是为了连接学校教育和家庭教育，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的延续与升华。下面是小编为大家收集有关于新冠肺炎班主任家长会发言稿，希望你喜欢。
为了让孩子拥有好未来，家长都忙前忙后的逼迫孩子学习，但是孩子总是不领情的样子，让家长特别失望，家长逼迫孩子学习都是为了孩子的未来着想，但是孩子可能会在家长的逼迫下产生厌学心理。
希望孩子健康快乐成长，是每一位父母与教育工作者乃至全社会的美好期盼。从理想到现实，家庭教育长路漫漫。相信通过学习《家庭教育促进》和分享心得，将助力老师们更科学地指导家长依家教、科学家教！
