于是，经过和孩子爸爸讨论，并查阅了很多资料之后，最终我们决定让孩子晚一年上学。我们的决定也得到另外一对父母的跟随，他们也是男孩，7月份出生，跟我们同样的经历和感悟，也决定让孩子晚一年上学。给一个时间段，让孩子完成这件事情，或者是等双方都冷静之后，如果孩子还不愿做，那么家长可以陪着孩子一起做。如果在陪着的情况下还是不行，那就等到孩子心情更好一点时，慢慢引导孩子，等孩子不那么抗拒时再陪着孩子一起做那件事情。
中国家庭教育指导师培训项目是中国青少年研究中心于2002年首创。2007年受国家人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心的委托，开始在全国展开培训工作，是国家人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心唯一授权开展中国家庭教育指导师培训项目的单位。由于接到上级指示，此项培训停办，本期是广西站最后一期培训，本中心重金聘请国内顶级专家授主要课程。（以下为课表及师资简介）
1.我也是一名在农村任教的老师，我常常感慨于教育资源的不公，家庭教育的缺失，认为城乡教育的差距主要在于教育资源相差较大，家庭教育与城市孩子相比他们更多的是靠自己的自觉及课堂的吸收；听了朱老师的讲座以及他的故事，我突然发现，朱老师身边的故事也在我身边发生着，虽然城乡存在客观上的差距，但作为一名教师，我们要做的不就是要用我们的力量缩小这样的差距，不应被客观所束缚，客观条件也是通过我们的主观改变，在今后我将消去乡村这个标签，不给自己设限，不给孩子设限。
2.在保证学生安全的基础上，细心组织、认真开办家长学校，加大家校联系，确保家校形成合力，转变家长家庭教育观念，提高教育水平，全力构建和谐德育水平。积极参与区组织开展的各项活动，努力取得优异成绩。
3.学校是教书的地方，但是教育家蔡元培认为健全的人格还是比学习成绩更加重要，毕竟学习成绩影响的是一时，但是人格影响的是孩子的一生。学校确实是教书育人的地方，当父母不应该把教育都寄托在学校身上，家庭教育也是重要的一环，培养孩子不仅要成绩优异更要有健全的人格，帮助他面对以后的人生。人格优秀的孩子往往取得的成就会更加地大，优秀的人格能够帮助孩子成长，家长们一定要注意家庭教育。
4.对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。但说真心话，目前我们的社会教育状况很让人担忧。有专家曾撰文说：“五加二等于零。”什么意思呢?即学校家庭花了五天进行正面教育，一个双休日，学生们回到家，就什么都学会了。电子游戏室、网吧，还有不少负面的东西。作为家长和学校，又不能消除以上这些对教育孩子不利的事物，在我们别无他的时候，只有学校家庭携手配合，共同创造良好的育人环境。
5.受学识、阅历、家庭环境等因素影响，不同家长对培训内容的理解和接受程度有差异。此外，不同的孩子在成长过程中出现的问题也各不相同，而家庭教育培训涵盖的内容也是有限的。提高家庭教育能力，家长要结合自家孩子的实际情况，正视自己的短板，选择适合自己的学习形式和课程，丰富自身知识结构和内容。
有一位教育家曾经说过：“谁放弃了家庭教育，谁就几乎葬送了孩子的前程；而谁赢得了家庭教育，谁就赢得了孩子辉煌的未来”。家庭教育对一个人的成长、成才都有着不可估量的作用，家校合育更是孩子成长路上的“垫脚石”。
家庭教育，是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育之前保证孩子身心，健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。着名心理专家郝滨老师曾说过：“家庭教育是人生整个教育的基础和起点”。确实，家庭教育是对人的一生影响最深的一种教育，它直接或者间接地影响着一个人人生目标的实现。
一些家长不自觉地把这两者对立起来，一说到吃苦教育，就要严苛刻板，不能容忍过错，极度追求完美，把学习和成长的过程搞得苦不堪言，事实上这正是不少孩子在成长到一定阶段后缺少可持续发展动力甚至厌学的一个重要原因。一个成功的家长，对孩子既有严格要求，精心指导的一面；也有不断鼓励，引导和培养孩子兴趣，让孩子感受成长欢乐的一面，这正是家庭教育应有的逻辑。
