专业叛逆教育孩子学校怎么办

我带过多届幼升小的孩子，也暗暗做了些调查。实际上，并不是上了幼小衔接班的孩子，成绩就优秀；也不是没上班的孩子，成绩就落后。据我多年的观察和总结，孩子的学习能力比学知识更重要。如果说孩子的各学科成绩都很落后，找不到其擅长的一门功课，那么老师和家长不妨尝试寻找他课外特长。学习成绩不一定是衡量标准，比如在绘画、音乐、写作、语言、运动等方面，甚至是人际交往方面。只要发现他有其中一项特长，都可以将这种特长重点培养，帮助他放大这个闪光点，让他通过课外学习的兴趣，找到课内学习的自信。虽然这种方式不一定能让孩子完全提高课内成绩，但说不定可以在某个领域帮助他成功，实现自己的人生规划。

二、接受自己的焦虑，相信孩子的能力。家长要意识到焦虑只是一种所有人都会产生的情绪，是一种合理的情绪。接纳自己当下的焦虑感，而不是一味地去排斥。家长可以进行自我练习，当焦虑时，可以做一做自我反驳，从而让自己的思维模式变得积极。在接受自己情绪的同时，也要相信孩子能够自己适应新的学校、新的同学以及新的环境。家长的信任，能帮忙孩子建立自信心，更有勇气去面对挑战。很多时候，孩子的学习力和成长空间，是超乎家长心理预设的。给孩子一片天空，自会还家长一个惊喜。

1.许多孩子有感官上的差异。学校可以为他们提供一个相对安静的场所或佩戴护耳罩。向学校建议利用孩子的特殊兴趣帮助他们学习。例如,如果孩子对恐龙感兴趣,可以在数学课中教孩子数恐龙。询问学校是否可以奖励孩子在成绩上的微小进步。要求学校考虑在上学期间给孩子提供额外的休息时间。

2.有些父母让孩子除了上学外，还报读各种兴趣班，剥夺了幼儿的童真童趣和游戏玩耍的权利，扭曲甚至扼杀了幼儿的天性。使孩子对学习产生不同程度的害怕乃至恐惧，并由此产生厌学情绪。

3.2.家长在送孩子上学离开孩子的时候，千万不要不要一声不响偷偷熘走或强行离开，一定要跟孩子说一声，温和坚定地说，并表示什么时候来接孩子，让孩子心里有数。

4.孩子是敏感的，他们能捕捉到我们的情绪。焦虑上来时，最好跟孩子保持距离，不待在同一个房间里，远胜过把焦虑的情绪发泄在孩子身上。

5.显而易见，农村“娃娃”之所以会离开农村主要还是教育资源的不平衡，在农村经常有孩子在城里上学的家长表示城市的教育水平的确高出了农村好几个档次，人家城里的孩子就是聪明，而农村的孩子就会打游戏等等。为了不让自家的孩子输在起跑线上，很多农村家长以把孩子送到城里上学为荣。

因为小男孩引发了热议，记者联系到了他的伯伯，伯伯说联系不上孩子的父亲，而且孩子是抱养的，迟迟上不了户口，上学也是一个问题。

到了孩子上学以后，尤其是到了青春期，随着年龄的增长，反抗意识越来越强，父母越是催促孩子好好学习，孩子越是和父母对着干，仿佛学习是给父母学的，学习没有上进心，自然成绩下降。

梯度入园对孩子适应幼儿园非常有必要，很好地缓解了孩子的分离焦虑，也让爸爸妈妈们很好地缓解分离焦虑，不那么紧张。