在家里有佣人的情况下，家中子女也要自己做家务，养成积极早起的习惯，还要学习圣贤人的书，让孩子的思想有高度。为日后，成为优秀的人，积累了好习惯，好修养。“你需要努力，认真复习，考上(重要)普高，当时我是吃了并并没有历史人文的亏。”之类的句子。家长说这些话背后可能是来源于家长当时没法进行的美好心愿和本身的焦虑情绪，而不是孩子自身的客观现实，对孩子而言仅有加剧临考焦虑情绪，并没有好处。
有关资料中指出，有88%的家长用谈心的方式与孩子沟通；有5%的家长只是说教；还有3%的家长在带孩子逛街、吃饭的时候谈心。
1.甚至是在家长的帮助下都很难完成的，所以最后亲子作业往往变成了家长的作业，孩子很难参与其中，更达不到亲子作业的目的。
2.要知道，家长与孩子之间就像一面镜子，家长的行为深深影响着孩子，这也就是为什么我们一直说要做好家庭教育的原因，就像一个双方家长都比较安静内向的孩子是不可能培养出活泼开朗的孩子一样，如果家长好吃懒做，又如何能让孩子勤奋好学呢？
3.学习计划完成，家长负责监督评价。一个阶段，可以是一星期，或是一个月，针对孩子的完成情况，给予适当的奖励。若是因为偷懒没有完成，也可以适当惩罚，但不可过度，造成孩子厌学情绪。
4.家长们在给孩子报名补课班的时候，要了解孩子的情况，看他是否需要。如果把自己的意愿强加给孩子，甚至会让他们产生厌学的情绪。
5.首先，家长并没有按照孩子的需求，只是一味的跟随潮流补课，许多家长反应说，他们的孩子去补习班很长一段时间，但结果没有得到改善，感到非常苦恼。但最重要的原因可能还是父母本身。看到别的家长把孩子送进补习班，为了不让孩子在起跑线上输掉比赛，他们不愿意落后。
厌学的孩子不是天生就不爱学习，而是在错误的引导下一步步变成这样。对于青春期的孩子，如果家长常把诋毁性的语言挂在嘴边，孩子的自我认同感也会降低。
首先，要学会拒绝孩子。现在孩子在家庭的地位越来越高了，大多数家长都因为工作原因，把孩子交给爷爷奶奶或者姥姥姥爷来带，“隔辈亲”就在他们身上显现出来的。
家长要提高孩子的学习兴趣，要让孩子尝到好好学习的甜头，孩子有厌学的情绪，是因为孩子不喜欢学习，没有发现学习的乐趣，所以要让孩子发现学习的好处，学习的意义，让他们在学习中发现快乐，这样他们才能够更主动地去学习，更认真地学习。
