随着双减政策的推行，也使很多家长对待孩子的学习态度发生了强大的转变，但是，大部分家长依然保持强大的焦虑心理。通过这次培训也使充分认识了提高自身素质和英语教学技能水平的重要性。在各位骨感教师的示范中我也学习到了很多知识。并且对于整个小学阶段英语教材的把握有了一个整体的认识，明白了我们要创造性地使用教材，围绕课标有机整合，从而培养学生的听、说、读、写潜力，让每一个学生都能参与其中，勇于张口，真正喜欢上英语。
作为孩子的父母，永远最关注的就是孩子的考试成绩。孩子刚入小学时我们都希望孩子的成绩能够名列前茅，都希望自己的孩子是佼佼者。可随着孩子的成长慢慢发现，一切都与自己的希望相违背。自己孩子的成绩渐渐落后，别人家的孩子成绩优秀。很多家长都不明白原因，为什么孩子的成绩不好呢？时间久了父母也就慢慢放弃了对孩子的督促和约束，认为孩子不是学习的料，放任孩子随意地成长。每次成绩不理想时只会一味地打骂，孩子在父母的打骂中慢慢失去了信心，失去了学习的动力，认为自己真的不是学习的材料，导致孩子认知错误，做什么事情都没有信心。长此下去孩子就真的被自己的父母亲手给废掉了。
写在最后。海归这个标签下，自然有全球top20，发paper无数的学术大牛，也有成绩不好花钱出国镀金的划水怪。而摘下这个标签后，在职业道路上能走多远，靠的仍然是知识积累和持续学习的能力。所以无论你是哪一类人，出没出国，都无需太过焦虑。求职是个大浪淘沙的过程，掌握工作方，付出精力和汗水的人，在潮水褪去的时候，定不会成为裸泳的那一个。
二、调整目标。在孩子学习遭遇困境时，最好的方就是告诉孩子“要抬起头来走路”。把学习目标降到一个几乎不可能失败的刻度上。家长可以让孩子自定进度，按最适宜自己的进度进行学习，让整个学习过程一直处于“小有成就”的快乐中，慢慢积累自信心，从“面对学习很无助”中脱离出来。
我觉得一分为二地来说，这种提问式教学，确实给了爱因斯坦这样的天才成长空间，但也确实会耽误整体的平均进度。这也是为什么以色列在全球学童的学习能力和学习成果评价里面，它排得很靠后。在整个OECD46个国家里面，它排34。它整体的平均数可能并不好，但是不妨碍它出大家，出顶尖的人才。而中国，要说全球的数学平均排名，中国可能是名列前茅的，但是最顶尖的，比如拿诺贝尔奖的，它可能少。所以它各有优势，我们这种应知应会的教育照顾了绝大多数人，所以整个社会总体平均水平高；以色列是给个别天才留下了充分的空间。这是两种不同的教育。返回搜狐，查看更多
有点扯远了，但说大实话。因为做事先把人做好，这是科学规律。总之，现在经济下行压力大。有的人没有认识，有的人也高高挂起。但保险草根我分享，国家经济不好，财大大小小真的赤字，做公务员的，像我们这样的工资福利也要调整。因为历史曾告诫我们，国富民强，落后就挨打的道理。保险草根我个人认为，6月7月份还必须大量发行消费劵，国家也一定放好招重利。因为只有中国共产党才能带领我们战胜困难，让我们日子好起来。我们个人小家在经济下行的情况，或者处在人生低谷时候，储备好子弹弹药，多学习多读书，有了智慧我们一定不怕，有些人有些事，尤其是一切反动派都成纸老虎。
