聊城莘县矫正青春期叛逆孩子学校

未成年人的父母或者其他监护人应当树立正确的家庭教育理念，自觉学习家庭教育知识，特别是在孕期和未成年人进入婴幼儿照护服务机构、幼儿园、中小学校等重要时段进行有针对性的学习，掌握科学的家庭教育方法提高家庭教育能力。参加此次培训，我深受启发。为人父母总是望子成龙、望女成凤，然而，却逐渐陷入了对分数的过分追逐，忽略了家庭教育在子女成长中的重要作用。父母是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师，影响和塑造着孩子的人生轨迹。作为教育工作者，我们要充分认识到家庭教育和家校社协同育人的重要意义，唤醒、引导广大家长、教师和社会人士，共同关心关爱未成年人成长。

后来，一位家长借读后，分享了自己和孩子的故事。一天早晨，她的孩子哭的特别厉害不肯上学。她对自己的孩子说：“宝贝，你把手掌伸出来，妈妈给你手掌一个魔亲亲，你把这个亲亲带去幼儿园，想妈妈的时候，把这个亲亲放在脸上，那就是妈妈在亲吻你。”

从生活环境来看。现在城市里面的居民大多都是独门独户，邻里之间缺乏交往。很少与外界接触，导致孩子适应能力下降。因此，到了生疏环境难以适应，易产生压力感。家长们的过度溺爱，很大程度上无视了孩子生活自理与同伴交往的培养。从而使幼儿过分依赖家长、依恋家长，孩子入园后的分离焦虑就更严重。而且，我们家长自身也是存在焦虑的。家长们的焦虑也会影响到孩子。焦虑的表情和担忧的目光传递给了孩子，让孩子们觉得上幼儿园是人担忧的，甚至是可怕的。

通常，高中很难学，孩子如果学不会，如果不能提高自己的表现，就会感到无能为力，容易厌学，其实都知道，这个问题不是特例，而是一种普遍现象。1，除了学习因素外，高中生厌学其实还有其他的原因存在，如沉迷网络，孩子早恋，结交不好的网友等原因。

人们对厌学的认识，往往是孩子经过长时间、高强度的学习而产生厌烦情绪。厌学似乎只会发生在高年级的同学身上，然而最近的调查显示，厌学正显现出低龄化的趋势。有些孩子刚到入学年龄就对学习产生抵触情绪，出现不愿上学、不想学习、厌倦写作业、情绪烦躁等表现。厌学已经成为孩子诸多学习心理障碍中最普遍、最具危险性的问题。

可以理解家长为什么那么早就让孩子去上学，不就是为了让孩子学点知识，不落后别人。但是这会让孩子失去美好的童年，小小年纪就肩膀上扛着任务。